一年级语文组第一次集体备课

    开学伊始，在学校教务处的安排下，一年级语文组就本学期工作安排进行了第一次集体活动。

    本次集体备课分为两大部分：

    一.学习新课标

    新课标是教师进行教学的依据，本学期我们就新课标中关于低年段学生的学习要求重新进行了学习。

   （一）识字与写字

    1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

    2．认识本册汉字488个，其中244个生字会写。

    3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
    4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

    5．巩固汉语拼音。阅读拼音读物时，遇到不认识的汉字，能借助汉语拼音认读。

   （二）阅读

    1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

    2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 读准轻声及儿化音。

    3．学习默读，做到不出声，不指读。

    4．借助读物中的图画阅读。

    5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 能借助动作表演、朗读、组词、造句等方式表达出词句的理解。能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累常用词语。

    6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

    7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得步的情感体验，感受语言的优美。

    8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

    9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

    10．喜爱图书，爱护图书。

   （三）写话

    1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

    2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

    3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
   （四）口语交际

    1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

    2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

    3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

    4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

    5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

   （五）综合性学习

    1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。

    2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

    3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

    二.其他工作安排

    本次集体备课也对开学初的集体备课检查情况进行了反馈，提醒年轻教师进一步规范五认真工作。全组老师就大小教研课及阅读课的备课进行了讨论，明确自身任务，以饱满的热情投入新一轮的教育教学工作当中。