体用相生 学科育人

江宁区岔路学校语文教研组研修活动

为提升语文教师教科研水平，提升语文教师教育教学能力，12月12日，我校特邀南京市溧水区实验学校副校长，江苏省特级教师，南京市劳动模范，南京市学科教学带头人王祥连老师莅临指导，开设了以《体用合一：小学“体用式语文”学习方式变革的12年探索》为主题的讲座。

王特首先讲述了自己的研究历程，他结合省教育教学规划课题，为在座老师详细讲解了小学“体用式语文”的研究过程：从“语用型课堂”到“用中学”课堂，“教学用”合一，“用语文”范式，“体用式”语文，强调了语言文字积累与运用的重要意义。王特还与大家分享了在外出学习过程中的重要记忆与感悟。他指出：比知识更重要的，是能力；比能力更重要的，是兴趣；比兴趣更重要的，是热爱--对学习的热爱，对探索未知与创造未来的热爱，对这门学科的深深热爱的情感。我们感受到了王特的教育情怀。他还总结了“体用式语文”的内涵：强调语文本体认知、核心价值与实践运用的辩证统一，指向核心素养及人的全面、完整、创造性发展。

王特在教学过程还特别关注培养学生的语文学习能力，通过学生的小研究学习，学生很快记住了形近字的区别；借助“体用式语文”学习单，学生能够更好明文体、达语用。一个个生动的教学案例，让我们感受到王特对语文教学的钻研与热忱，也让我们对于文本的理解豁然开朗。

最后，王特给我们梳理总结出了“体用式语文”的基本模型和核心框架，使之达学科之用，达跨学科之用，达生活之用。

王特的讲座给语文老师们带来了启迪与思考，在教学中，老师们也要努力达成“文本本体学习”与“核心素养培养”的有机统一，让核心素养在教学中落地生根，为孩子们的语文学习赋能。

撰稿：语文组

校对：魏昌敏

审核：冯智强