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六年级数学2020-2021学年第一学期期末质量分析

六年级数学2020-2021学年第一学期期质量分析

一、总体情况

本次期考试全年级459人参加考试,均分91.1分,及格率99.1%,优秀率84.4%,综合得分93分。本次反映六年级试卷一个重要的特点:信息量大。考查的知识点也细致全面且变化多端。下学期我们要全面提优,争取全体一起进步。

答题的具体情况及存在的具体问题

(一)、填空题

本题主要考查学生的基础知识和基本技能,学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用分数乘除法的知识,由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。

(二)、选择题

选择题题目较多,有10题。失分情况还可以,有部分后进生错误较多,反应学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力,没有掌握好,没有到位。最后一题瓶子题失分率最高。

(三)、计算题

计算题从整体看失分情况不算严重,说明本学期每周的计算通关,每天的计算练习有效果部分学困生对简便计算的方法没有掌握,今后要不断的提高他们的运算技能。

(四)、操作题

此题共有2个小题,学生答题整体一般,有部分学生审题不清,画图不规范,导致失分。

(六)应用题

这题共有6个小题,学生答题第6、7题整体差。主要因为学生审题不认真,分析题的能力差,对无用信息不会剔除,对有用信息不会整理。部分同学对假设问题理解不清。有部分同学书写不规范,主要是平时的养成习惯不好。

、突出存在的几个问题

1、基础知识不扎实,基本内容没有掌握。

2、学生知识太死,对稍有变式的题目解答不了。

3、养成教育不到位,学生养成习惯不好。

4、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。

、对今后教学工作的措施

1、教师要注意做题格式规范化,要对学生进行规范化要求和训练。

2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起,学生没有学会千万不能赶进度。

3、注重数学思想、数学方法的教学,培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程,概念的形成过程,公式、法则、性质等结论的推导过程,解题方法的思考过程。

4、分析后进生原因,做好补差工作。及时分析形成后进生的原因,平时认真做好后进生的辅导工作,提高及格率;加强计算教学,重视口算训练,提高口算能力和计算正确率。

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