交流反馈 提炼方法
——江宁区岔路学校2019-2020四年级数学备课组第二次集体备课
一、时间:2019年10月17日
二、地点:教学楼412
三、参加人员:四年级组全体数学老师
五、主讲人:张婷
六、集体备课内容:
(一)、情况概述
2019年10月17日,四年级数学组所有老师聚在一起,共同交流了各班审题能力培养过程中的情况。随着四年级数学知识点的加难,发现学生在做题的时候总出现审题出错或不会做题,搞不清楚条件和问题的所在。
(二)、方法巩固
对此,我们也加强了对“读”、“敲”、“述”方法的巩固:
(1)“读”
读,就是认真读题,读通题意。读题是培养审题能力的第一步。出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字,读懂意思。同时,要求学生轻读后再看题,详细理解题目的意思,逐步提高读题能力。之后,慢慢训练学生默读。
(2)“敲”
敲,就是仔细推敲字、词、句,准确理解题意。为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来,强化学生认真审题的意识,还可以要求学生一边读题时,一边圈圈画画,把重要的字词圈起来,提醒自己注意。
(3)“述”
述,让学生叙述题意:为提高学生对题意的正确理解,讲解习题时,先让学生阅读习题,并告诉学生,阅读之后要提问学生复述题意,从而督促学生认真审题。
(三).教学点拨
经验丰富的周云老师对第三单元《观察物体》进行了单元分析,强调了本章内容的重难点,以及在教学中应该注意的几点,指引了四年级数学组的前进方向。
之后,我们对第一、二单元练习卷进行了总结与反思,共同商讨后面教学中的侧重点。
七、活动图片