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江宁区岔路学校(小学)三年级英语备课组活动(2)

江宁区岔路学校(小学)年级英语备课组活动(2

一、情况概述

3月15日,年级英语组的全体成员在办公室进行了第二次集体备课。本次备课是基于佟宁老师的小教研Unit2 In the library,探讨如何在课堂教学中注重听说训练,从而丰富学生的语言积累。

二、综合评价

1.佟宁老师认为三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。所以在导入时采用游戏的形式,调动学生的积极性。

2.程钰泉指出根据小学三年级学生的身心特点,应当注重学生听说技能的训练,突出语言的实践性和交际性,佟老师的课能联系实际生活,在真实情境中让学生说英语

3. 夏广燕老师提出对于听力和口语方面的训练应当贯穿在每一节课中,力争让所有学生都参与,另外本学期还要重视单词的拼写训练,对于每一单元的四会单词要做到熟练掌握。  

4.经过研讨商量,本学期将由潘玲老师老师向全体英语老师展示一节教研课

三、活动照片及签到情况

initpintu_副本

四、教学设计

Unit 2 In the library

第一课时

Teaching contents教学内容:Story time

Teaching aims and learning objectives教学目标:

1. 能听懂、会说、会读、会写单词in, run, eat, talk.

2. 能听懂、会说、会读单词library, shh, shout, here, sleep

3. 能听懂、会说、会读日常用语Don’t shout/eat/ . . .

4. 学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。

Focus of the lesson教学重点:

1. 句型:Don’t shout/eat/ . . .  

2. 词汇:library, shout, sleep, in, run, eat, talk

Predicted area of difficulty教学难点:  

1. 句型:Don’t shout/eat/ . . .在情景下的正确运用

2. 词汇:library,shout 的发音及talk的正确拼写。

Teaching aids教学准备:  

1多媒体、录音机、磁带  2.事先安排几名学生在上课做open?, close, run, shout, talk, eat, sleep等动作(安排他们坐在前排)

Teaching procedures教学过程:

Step 1. Warming up

1.Greetings  

Ss:(学生边说边做)Stand up.  

T: Good morning/ afternoon, class.  

Ss: Good morning/ afternoon, Mr. / Miss . . .

T: Sit down, please.

2.Play a game

3. Free talk  

T: . . . , close the door, please.  

S: Yes, Mr./Miss . . .

T: Close your books, please. 有学生没有合上书,教师劝说:  

T: Don’t open your book.(做动作引导全体学生理解,板书、领读)

  1. 一学生开窗,教师劝阻  T: Don’t open the window. (做动作引导全体学生理解,板书、领读)

  2. 几名学生分别做吃东西、说话、睡觉动作,教师劝阻,引导学生学习: Don’t eat. Don’t talk. Don’t sleep. 板书、领读.  

小结:当我们发现别人有不当行为时,可以用Don’t. . .来劝阻。

Step 2. Story time  

1.出示Story time 图片1,引导学生看图

T: Who is the boy?

S: He‘s Liu Tao.

T: Who’s the girl?

S: She’s Yang Ling.

T: Where are they?  引导学生说In the library. 领读、让学生看图理解。

引导学生讨论在图书馆应该怎么做。  

3. 播放动画,学生讨论Liu Tao.有哪些不当行为。 模仿Liu Tao大声喊 “Hello, Yang Ling”, 引导学生学习shout. 学习Yang Ling.是怎样劝阻的:Shh! Don’t shout, Liu Tao.  同法学习run, Don run.

4. 听录音,跟读。

Step 3. Consolidation  

1. 请一名学生上台表演一些不当行为(提醒学生要是学过的、会说的动作),其他同学用所学语句劝阻。

2. 学生分组活动。

作业设计:

1. 听录音跟读Story time .      

2. 抄写四会单词in, run, eat, talk.  

板书设计:

Unit 2 In the library

shout

           eat

Don’t       run

talk

             sleep

 drink.

五、教学反思

这节课是三年级下英语Unit2 In the library A story time部分,通过本堂课的学习,学生能够理解句型:“don’t…”。

在教学单词sleep, eat, talk, shout, run时,用图片吸引孩子的眼球进入新课学习,用明快的节奏,抑扬顿挫的语调,跳动的感觉,让学生不有自主地跟着大声读了起来,在巩固的时候用了don’t…图片来加强巩固,孩子兴趣非常浓厚,在看图片中巩固了需要掌握的单词。让同桌之间用don’t…互相说一说,培养孩子之间的互助合作,让孩子在知识、能力、情感价值上都能得到充分的发展。