岔路学校2015“新生入学仪式”活动总结

 新生入学活动在一年级全体老师的共同努力下，圆满结束了。全校六百余名一年级新生的表现让人啧啧称奇：没有一个孩子哭闹，取而代之的是一张张开心的笑脸。随机抽取很多学生询问，回答惊人地一致：“我喜欢上学，我喜欢学校！”孩子们午餐、如厕、午睡、列队、整理，井然有序。让很多老师叹为观止的是：以往最头痛的就是上课纪律的强调，但现在在课堂上，因为被“故事”深深吸引，所以，很多孩子甚至能保持整整一节课的专注！

家长们也纷纷在班级QQ群里感叹：“一直担心孩子不能适应小学生活，发现在学校的一系列活动启发下，我的孩子真的好开心啊，改掉了很多坏习惯，学到了很多新本领！”有个孩子甚至对她妈妈说：“妈妈，周六周日，我还要到学校里上学去！”

在活动实施之初，大家就分工讨论活动活动方案、研究绘本教学方法、“星卡”激励机制等。就这样，儿童活动开始了。在读写绘一块，一方面老师们坚持绘本教学的两大原则：保持故事的完整性，以及围绕1-2个主题开展研讨。同时，特别重视写绘的作用。因为一年级的孩子表达内心的情感，说和写都不是强项，唯有“画”，是他们最擅长的手段。在晨诵、或者绘本教学以后，老师们就会通过孩子细腻的写绘作品，去读懂孩子丰富的内心世界。绘本活动充分关注到了低年级学生的心理特征，同时在这一过程中大家也非常重视对学生行为习惯的养成教育。比如关于一年级孩子的上厕所问题，大家抓得就比较细致。老师们想教给孩子的并不是如何上厕所，而是让他们建立起在上厕所的过程中应该遵守的规则，比如上厕所的途中要慢慢行走，比如上好厕所及时冲水等等，为了达到这样的效果，他们选择上一届一年级孩子为模特，制作了精美的ppt，专门选择一节课进行辅导，最后还带着孩子们进行实地演习。对于那些初步具有规则意识的孩子我们颁发如厕卡。经过一段时间的强化，基本能够遵守规则了。

 在活动中，教会学生“整理”是数学组老师的任务，所以在讲完数学绘本《乱七八糟的魔女之城》后，老师问孩子们：魔女按各种顺序排列整理，结果乱糟糟的城堡变得十分美丽、整洁。小朋友们，你们也想学习魔女吗？赶紧运用你的魔法，把我们的课桌、书包、文具盒也来整理一下吧！就这样，孩子们当场就兴致勃勃地整理起来，老师就适时地对表现特别出色的孩子下发“整理卡”，效果很不错！这些才入学一两天的小家伙们令大家很惊讶，一会儿就学会了把自己的物品整理的井井有条，而且还乐在其中！

活动后，一年级各班举行了隆重的庆典，表彰在入学活动中表现出色的孩子，告诉孩子们，凡是拿到星卡的，都能拿到新书，可以学拼音，学数学，可以做作业啦。入学活动，就这样降下了帷幕。

然而老师们内心也在问这样一个问题：进入学科教学，学生还能保持这样良好的一种状态吗？这样的顾虑马上被打消了。孩子们很开心地学习，因为他们把学习当成了最好的奖赏。

活动实施下来，参与的老师们真切地感受到入学活动的无穷魅力，开发这样活动的意义和价值，远胜于纪律教育。入学活动是一种集体智慧的结晶，我们也将不断践行，不断改进，因为它能带给我们这世界上最美丽的笑脸和最纯真的。

教育是一项发现学生的需要，成全学生的合理需要，寻找适合学生参与的活动。如果我们每一天都在寻找学生的需要、满足他们的需求，那么，我们的教育就有可能成功。因此，“让新生入学活动的内容、形式适合学生的需要，用学生喜欢的活动呈现”是开学活动创意与策划的首要原则。而这样的活动是一所学校提供给孩子的产品，也是这所学校特色和品位的集中体现。