分析单元结构，提升笔算能力

——江宁区岔路学校二年级下学期数学第四次集体备课

一、情况概述

　　2017年4月7日，二年级数学组所有老师聚在一起，对二年级下册第六单元两位数加减两位数进行了单元分析，共同交流本单元重难点的教学。

二、综合评价：

1.确定重难点：

   重点：两位数加、减两位数的口算

         三位数加、减法的笔算

         两步计算的加减法实际问题

   难点：三位数加法笔算（连续进位加）

         三位数减法笔算（连续退位减）

         三位数减法笔算（隔位退位减）

         两步计算的加减法实际问题

2.教学建议:

  (1)课堂准确把握学生的知识基础和认知起点，如笔算减法，先教学退位减和减法的验算，在练习中带着学习连续退位减。

 （2）本单元第一次明确提出验算的要求，教学中要十分重视让学生结合计算学习，学会验算方法，逐步养成自觉验算的必要性，练习中，要经常提出验算的要求，逐步增强学生的验算意识，提高学生验算加、减法的能力。

（3）注意学生估算能力的培养，讲估算和笔算有机的结合起来，让学生在用估算解决问题的过程中不断积累运用估算解决问题的经验。

三、活动照片：

四、签到情况：