学情调查 走近学生

——岔路学校开展学情调查工作

    岔路学校是一所外来务工子女接受学校，新一届七年级学生214名，其中外来务工子女学生121名，学生状况较复杂，学习情感状态不稳定。为了更全面的了解学生，走近学生，岔路学校对2015届七年级新生开展了学情调查工作。2015年10月13日校教科室组织七年级班主任开展了学情调查培训，朱友妹主任阐述了学情调查的意义、信息老师指导了三份调查表的调查要求和统计分析方法。目前五位班主任根据学情调查的数据精心分析、撰写调查报告、建立学情档案，针对每个学生的学情状况，和任课老师共同研究制定相应的教育教学对策。努力寻找适合每位学生的教育、教学方式，改进班级管理、课堂教学、学生转变等方面的策略。走近学生、走进学生，发挥和发展学生的个性，满足每位学生的特殊学习需求，并协助他们达到最大的发展。尊重学生、激发学生的潜能，使每个孩子都能不断成长——这是我们岔路老师的诚挚追求！