学科

学段

姓名

学校名称

课题名称

课题编号

区立项

推市级

德育

小学学段

卜厚艳

南京市岔路学校

运用情感教育唤醒学生自我教育意识的研究

KT-DY-31-2015-000021

是

是

德育

初中学段

崔海艳

南京市岔路学校

关于初中起始年级良好课堂学习方式养成的实践研究

KT-DY-32-2015-000024

是

德育

初中学段

徐丽娟

南京市岔路学校

八年级班级管理“争星”，实施班务自治的研究

KT-DY-32-2015-000025

是

化学

初中学段

潘思华

南京市岔路学校

初中化学实验教学中培养学生探究能力的研究

KT-HX-32-2015-000027

是

是

化学

初中学段

王丽（中）

南京市岔路学校

初中化学实验教学策略研究

KT-HX-32-2015-000029

是

体育

小学学段

周黎明

南京市岔路学校

构建小学校园足球特色学校的实践研究

KT-TY-31-2015-000030

是

体育

小学学段

徐源

南京市岔路学校

体育课堂安全事故的预防与处理得研究

KT-TY-31-2015-000034

是

物理

初中学段

潘晓燕

南京市岔路学校

初中物理“四人小组合作”学习方式的研究

KT-WL-32-2015-000032

是

物理

初中学段

张秋叶

南京市岔路学校

多媒体课件在物理实验教学中双面性的研究

KT-WL-32-2015-000035

是

是

物理

初中学段

吴云飞

南京市岔路学校

《外来工子女学校物理学困生的成因和对策的研究》

KT-WL-32-2015-000036

是

物理

初中学段

李宏根

南京市岔路学校

初中物理课堂教学有效情境的创设实践研究

KT-WL-32-2015-000038

是

外语

小学学段

陈刚

南京市岔路学校

“译林”小学英语词汇立体学习法的实践研究

KT-WY-31-2015-000002

是

外语

小学学段

夏广燕

南京市岔路学校

小学英语生活化课堂教学课题研究方案

KT-WY-31-2015-000035

是

外语

小学学段

潘玲

南京市岔路学校

小学四年级英语教学中跨文化意识的培养探究

KT-WY-31-2015-000037

是

外语

小学学段

夏瑞研

南京市岔路学校

基于注意品质维度对“注意”规律在小学低年级英语教学中的运用研究

KT-WY-31-2015-000040

是

外语

小学学段

佟宁

南京市岔路学校

小学英语高年级“先学后教，以学定教”课堂教学模式的实践研究

KT-WY-31-2015-000042

是

外语

小学学段

杨丹

南京市岔路学校

应用英语戏剧教学法提升小学英语教学效果的实践研究

KT-WY-31-2015-000051

是

外语

初中学段

汪海玲

南京市岔路学校

初中英语“过程写作教学”的实践研究

KT-WY-32-2015-000066

是

外语

初中学段

傅耀

南京市岔路学校

初中英语课堂导入的初探

KT-WY-32-2015-000067

是

是

外语

初中学段

熊晓霞

南京市岔路学校

中学英语课堂教学中小组合作学习及其评价的策略研究

KT-WY-32-2015-000068

是

外语

初中学段

赵国庆

南京市岔路学校

七年级英语学习习惯的养成与培养的策略研究

KT-WY-32-2015-000069

是

外语

初中学段

葛良美

南京市岔路学校

体验式学习在初中英语口语教学中的认识功能研究

KT-WY-32-2015-000072

是

外语

初中学段

杨莹

南京市岔路学校

在英语教学中渗透道德情感教育的实践研究

KT-WY-32-2015-000079

是

信息技术

小学学段

何妙韦

南京市岔路学校

小学信息技术课堂：“收尾”策略的研究

KT-XXJS-31-2015-000014

是

是

音乐

初中学段

朱香芹

南京市岔路学校

中学乡土音乐校本课程的实践研究

KT-YL-32-2015-000012

是

语文

小学学段

张明泉

南京市岔路学校

在小学语文教学中对学生加强主流价值观教育的实践研究

KT-YW-31-2015-000006

是

语文

小学学段

倪蕾

南京市岔路学校

以“循环日记”为载体，激发小学低段儿童写话兴趣的实践探索

KT-YW-31-2015-000076

是

语文

小学学段

魏昌敏

南京市岔路学校

“下水文”在小学习作教学中的实践研究

KT-YW-31-2015-000096

是

语文

小学学段

刘宝

南京市岔路学校

儿童自创画在小学语文教学中的应用研究

KT-YW-31-2015-000116

是

是

语文

小学学段

徐亮茹

南京市岔路学校

让绘本阅读成为低年级孩子们“悦读”的主阵地的实践研究

KT-YW-31-2015-000128

是

语文

小学学段

吴畅

南京市岔路学校

小学中年级“感官参与性作文”教学的实践探究

KT-YW-31-2015-000131

是

语文

小学学段

陈叶

南京市岔路学校

开展诵读经典古诗文活动的研究

KT-YW-31-2015-000134

是

语文

小学学段

王荔

南京市岔路学校

《减少小学低年级学生错别字的策略研究》

KT-YW-31-2015-000140

是

语文

小学学段

金莺

南京市岔路学校

小学中高年级语文拓展阅读的策略研究

KT-YW-31-2015-000144

是

语文

小学学段

倪璐

南京市岔路学校

关于提高低年级学生自主阅读能力的有效性策略的研究

KT-YW-31-2015-000148

是

语文

小学学段

王丽

南京市岔路学校

家校合作提高低年级学生课外阅读有效性的实践研究

KT-YW-31-2015-000149

是

语文

小学学段

吴桂峰

南京市岔路学校

小学低年级语文课堂教学随堂小练笔活动“有效性”的实践研究

KT-YW-31-2015-000151

是

是

语文

小学学段

殷庆芳

南京市岔路学校

提高小学高年级学生古诗吟诵与积累能力的有效性研究

KT-YW-31-2015-000153

是

语文

小学学段

陈倩雯

南京市岔路学校

中年级语文教学中培养学生“问题意识”的研究

KT-YW-31-2015-000160

是

语文

小学学段

秦玲

南京市岔路学校

《赏能教育理念下有效促进中年段学生习作能力提升的实践》

KT-YW-31-2015-000506

是

是

语文

初中学段

杨花勇

南京市岔路学校

初中语文教学中关注写字教学的研究

KT-YW-32-2015-000053

是

语文

初中学段

徐武

南京市岔路学校

初二语文科技作品阅读分析练习的有效性研究

KT-YW-32-2015-000059

是

语文

初中学段

韩志辉

南京市岔路学校

作文教学中的激趣研究

KT-YW-32-2015-000060

是

语文

初中学段

贺亚红

南京市岔路学校

初中语文教学中的小组合作应用的研究

KT-YW-32-2015-000061

是

语文

初中学段

吴军凤

南京市岔路学校

初中语文阅读教学有效性的实践研究

KT-YW-32-2015-000066

是

语文

初中学段

余庆兰

南京市岔路学校

农村初中学生语文课外阅读的研究

KT-YW-32-2015-000070

是

语文

初中学段

吴洋

南京市岔路学校

语文大课堂  精巧小设计

KT-YW-32-2015-000072

是

政治

初中学段

朱友妹

南京市岔路学校

九年级思品教学中提高时事播报活动有效性的实践研究

KT-ZZ-32-2015-000019

是

政治

初中学段

陈全福

南京市岔路学校

《初中思想品德中年教师教学风格的固化与修正的实践性研究》

KT-ZZ-32-2015-000033

是

政治

初中学段

吴蓓

南京市岔路学校

八年级思想品德课课堂问题化的研究

KT-ZZ-32-2015-000034

是

其他

小学学段

陈锦熹

南京市岔路学校

家校通在班级管理中如何发挥最大化作用的应用研究

KT-QT-31-2015-000004

是

科学

小学学段

王跃华

南京市岔路学校

小学高年级科学课小组合作探究活动策略的研究

KT-KX-31-2015-000014

是

历史

初中学段

王勇

南京市岔路学校

提高初三年级历史学科学困生学业成绩的行动研究

KT-LS-32-2015-000027

是

美术

小学学段

成吉

南京市岔路学校

小学美术自主学习课堂教学模式的构建

KT-MS-31-2015-000022

是

美术

初中学段

魏晓红

南京市岔路学校

提高初中生美术欣赏课兴趣的研究

KT-MS-32-2015-000008

是

数学

初中学段

许高飞

南京市岔路学校

初中数学易错题提前干预的实践与研究

KT-SX-32-2015-000066

是

数学

初中学段

董德林

南京市岔路学校

初中数学课堂分层教学研究

KT-SX-32-2015-000067

是

数学

初中学段

潘玉婷

南京市岔路学校

初中数学作业批改中采用学生自改、互改，教师再改模式的研究

KT-SX-32-2015-000071

是

是

数学

初中学段

叶敬媛

南京市岔路学校

八年级数学小组合作学习的研究

KT-SX-32-2015-000074

是

数学

初中学段

李宁

南京市岔路学校

八年级数学课内开放性作业设计的研究

KT-SX-32-2015-000085

是

数学

小学学段

沈俊

南京市岔路学校

发掘小学数学教材教学伦理关系的知识隐喻的案例研究

KT-SX-31-2015-000079

是

是

数学

小学学段

张婷

南京市岔路学校

小学数学作业分层设计研究

KT-SX-31-2015-000091

是

数学

小学学段

戴大美

南京市岔路学校

“直观结构性”模式下小学高年级学生数学概念学习的实践研究

KT-SX-31-2015-000092

是

数学

小学学段

陈芳芳

南京市岔路学校

问题儿童心理健康教育的个案研究

KT-SX-31-2015-000093

是

数学

小学学段

孙平

南京市岔路学校

小学数学教材“你知道吗”栏目的教学设计与实践的个案探究

KT-SX-31-2015-000096

是

数学

小学学段

张荷香

南京市岔路学校

《提高学生“作业订正”效率的策略研究》

KT-SX-31-2015-000097

是

数学

小学学段

贾成娣

南京市岔路学校

小学低年级数学实践活动实效性的研究

KT-SX-31-2015-000098

是

数学

小学学段

王吉敏

南京市岔路学校

《小学数学个性化作业设计与应用的研究》

KT-SX-31-2015-000104

是

是

数学

小学学段

芮珊

南京市岔路学校

《网络环境下的小学数学探究式课堂教学模式研究》

KT-SX-31-2015-000108

是

数学

小学学段

魏文婷

南京市岔路学校

数学课堂教学中的错误资源利用研究

KT-SX-31-2015-000111

是

数学

小学学段

车彤

南京市岔路学校

在数学课堂教学中培养学生“数学美”欣赏能力的策略研究

KT-SX-31-2015-000114

是

数学

小学学段

胡习香

南京市岔路学校

 《新课程背景下小学生数学审题能力培养的研究》

KT-SX-31-2015-000116

是

数学

小学学段

高伟

南京市岔路学校

数学“半成品”课堂加工策略的研究

KT-SX-31-2015-000117

是

数学

小学学段

冯智强

南京市岔路学校

小学数学课堂导入方式的研究

KT-SX-31-2015-000120

是

数学

小学学段

房芸

南京市岔路学校

关于小学中高年级数学错题本的功能和使用研究

KT-SX-31-2015-000121

是

数学

小学学段

胡静

南京市岔路学校

中高年级教学中渗透数学文化  提升学生应用意识和能力的实践与研究

KT-SX-31-2015-000133

是

生物

初中学段

于永萍

南京市岔路学校

初中生物课堂教学中问题情境创设的研究

KT-SW-32-2015-000026

是

生物

初中学段

周素琴

南京市岔路学校

利用生物课外实验激发学生学习兴趣的研究

KT-SW-32-2015-000027

是