江宁区岔路学校五年级数学期末质量分析

一、试卷评价

五年级2021—2022学年第二学期试题立足教材、适当拓展、难度适中，体现了毕业考试命题的综合性与灵活性。侧重考察学生基础知识的掌握，学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。

二、试题分析

下面就整张试卷的题型做简单说明：

第一部分 计算

   计算分为口算、简便计算和解方程，整体来看本次计算情况，简便计算失分较多，简便计算中去括号的规则搞不清楚。

第二部分 填空

此次试卷的填空题数量多、比较灵活，学生在这部分的失分是最多的，填空题在考试中是最容易失分的一项，对每一题的思考不亚于解一道应用题，但是最后只要填一个结果，过程不容有一点错误。

（3）A和B都是大于0的整数，当A（  ）B时，A/B是真分数；当A（  ）B时，A/B是假分数。

这题学生对真分数、假分数概念理解不到位，会忘记A=B时，A/B为假分数

（9）将一张正方形纸先上下对折，再左右对折，得到的图形是（  ）。它的面积是原正方形的（  ）/（  ），周长是原正方形的（  ）/（  ）。

这一题考察学生的空间想象能力，面积是原正方形的1/4学生不难想到。但面积需要学生画图帮助理解，学生不愿意画图，对于周长是原正方形的1/2不能正确转化。

（14）学校举行羽毛球比赛，64个同学参加双打比赛，以单场淘汰制（即每场比赛淘汰1组选手）进行。那么一共要进行（  ）场比赛才能产生冠军。

本题错误率比较高，学生往往简单的用64-1=63（场），忽视了“双打”，即2人一组，共32组选手，进行31场比赛才能产生冠军。

（15）有甲乙两筐质量相同的苹果，甲筐卖出7千克、乙筐卖出19千克后，甲筐剩下的苹果质量是乙筐剩下的3倍。每筐原有（  ）千克苹果。

本题需要运用画图的策略解决问题，通过线段图表示出甲筐乙筐的苹果质量，从而得到“甲筐比乙筐少卖出的12千克苹果占2份”。部分学生不善于应用画图的策略，从而导致苦思冥想半天得不出答案。

第五部分 解决问题

本次期末考试的解决问题大多是平时讲过练过的题型，学生并不陌生。但在审题和计算上还是有所失分。

第1小题错误率最高：中华人民共和国国旗的长应是宽的1.5倍，一面国旗长144厘米，宽应是多少厘米？（列方程解决问题）

学生不认真读题，误把长方形的长当周长算，导致整个题目都失分。

三、改进措施

（1）在计算这块儿学生得分情况差别较大，还没达到我们的理想成绩，所以计算这方面依然是我们今后要重点抓的部分。

（2）在日常教学中不断培养学生认真审题的习惯，讲授审题的方法和技巧，力争养成良好的数学学习习惯。

（3）学生存在一些不好的做题习惯，答题不规范，卷面不整洁，书写不认真导致失分。