岔路学校六年级数学上学期期末试卷质量分析

（2019—2020学年度第一学期）

一、年级总体情况

    本次考试，年级综合得分91.92，全年级不及格人数14人。试卷有一定难度，比较灵活。数学是一门逻辑性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次期末试卷对六年级学生的基础知识、基本技能、学习习惯等方面进行了全面细致的检测。试卷的特点是题量大，很灵活，覆盖面广。体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。

二、试题分析

试卷分析：整体试卷有一定的难度，题型新而且灵活，重点考察学生对于知识的深入理解。填空题和选择题最后一题都是找规律的题型，重点考察学生的归纳推理能力，发展学生的推理能力。解决问题不仅考察学生的分析和解决问题的能力，还考察学生提取信息、灵活解题的能力。总体来说，这份试卷有基础有提升有亮点，具有一定的区分度，能考察学生的综合素养。

（2）答卷分析：绝大多数学生书写认真，做题规范，但也存在乱涂乱画的现象。基础题型90％以上的学生都能掌握并正确作答，但是比较灵活稍有难度的题型就有很多学生失分。答题纸的使用学生不是很灵活，存在答题错位的现象、选择题完全涂错的现象。此外，计算和化简比求比值的题型也存在相当比例的失分。

三、存在问题

  （1）简单计算丢分，化简比求比值只完成一半任务，审题不清丢分。

（2）类似题型，不深入分析，受平日所练题型的影响。

（3）对知识点理解不深入，只知其表而不知其因，只能连蒙带猜。

（4）题型灵活一些就难住了，不愿深入思考。

（5）数学书上的同类型题型依然失分，说明复习不扎实。

四、改进措施及对策

    （1）重视计算练习，打下扎实基础。

（2）训练审题，养成做标注、认真审题的习惯。

（3）重视基础知识的深入理解，重视书上的典型题型的深入分析。

（4）日常练习时多作对比练习，力争做到举一反三，建构模型，达到触类旁通的效果。

（5）鼓励学生的大胆尝试，鼓励学生的创造性思维，培养学生不畏难勇探索的精神。