江宁区岔路学校二年级第一学期无纸化考核活动方案
江宁区岔路学校二年级第一学期无纸化考核活动方案
为深入贯彻落实国家“双减”及教育评价改革政策，切实减轻学生考试压力，本学期我校二年级期末评价将以“游园闯关”的形式进行。活动旨在打破传统纸笔测试的局限，通过创设丰富、真实的情境，将语文、数学、英语、体育、艺术、劳动等学科核心素养融入趣味游戏中，让学生在“玩中学，玩中评”，全面考察其知识掌握、动手操作、语言表达、团队协作及创新思维等综合能力，体验学习的乐趣与成功的喜悦。具体内容安排如下：
一、活动时间：
2026年1月26日
二、参与对象：
二年级全体学生和各学科老师
三、活动地点：
报告厅
四、活动形式：
闯关模式 ：活动设计为一系列主题关卡，学生手持“闯关卡”依次前往各区域完成任务。
评价方式 ：采用“星级评价”。每通过一关，由负责老师根据学生的表现，在闯关卡相应位置盖上星级印章（如：3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为加油）。
五、活动内容和评价标准：
学科 | 名称 | 活动内容 | 评价标准 | 素养考察 |
语 文 | 1.第一关：识字小能手 | 一共有6套题，转动转盘，转到哪组词就读哪组词；在30秒内能随机指读5个字词，就得3颗星。
| 3颗星 答对5个字词 2颗星 答对3个字词 1颗星 答对2个字词 | 语言能力 思维能力 审美创造能力 |
2.第二关：小小朗读员 | 一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在30秒内有感情地朗读一段话，没有错别字，则3颗星。 | 3颗星 能有感情地朗读一段话，并且没有错别字。 2颗星 能有感情地朗读一段话，有1-2个错别字。 1颗星 能把文字朗读出来，有3、4个错别字 | ||
3.第三关：背诵小天才
| 一共有4套题，请你随机抽取1张序号，抽中哪个序号就答哪套题；在下面两道题中，选择一道进行背诵， 1分钟内流利背诵，则3颗星。 | 3颗星 不需要教师提示，能在1分钟内顺畅地背诵。 2颗星 1分钟内能背诵完整，需要教师提示1、2个字。 1颗星 1分钟内背诵不顺畅，需要提醒2、3次。 | ||
数 学 | 1.口算串串乐 | 一共有4串糖葫芦，每串上面有4道算式。自己选取一串糖葫芦，在30秒内能正确回答4道口算题，就得3颗星。
| 3颗星 答对4道口算题 2颗星 答对3道口算题 1颗星 答对2道口算题 | 计算能力 推理能力 空间想象力 |
2.图形趣拼拼 | 利用七巧板拼出学过的图形，在1分钟内能正确拼出相应的图形，就得3颗星。
| 3颗星 在规定时间内正确快速的拼出图形 2颗星 超时拼出正确的图形 1颗星 没有拼出正确的图形 | ||
体 育 | 平衡小能手 | 在场地上，摆放几个波速球。 每位小朋友有一个波速球 小朋友们站在波速球上保持平衡。
| “平衡小明星”（优秀）：能够在波速球上保持平衡15秒。 • “平衡小达人”（良好）：能够在波速球上保持平衡10秒。 • “平衡小能手”（合格）：能够在波速球上保持平衡5秒。 | 身体协调性、平衡能力、体能 |
音
乐 | 策马扬音，童心逐星 | 1.乐器辨识：桌上放有铃鼓、碰铃、响板、手串铃，学生分别说出乐器名称，并且正确演奏。 | 三星：能准确快速说出全部乐器名称，并正确演奏，反应敏捷 二星：能答出个别乐器名字，并正确演奏，反应较快。 一星：说不出乐器名字，演奏生疏，反应迟缓。 | 节奏感、 创造力 |
2.律动与表演 考察学生对音乐节奏、节拍的肢体表现力及合作意识。 | 三星：肢体动作与音乐节奏、情绪高度契合，协调优美，小组合作默契，表现力强。 二星：肢体动作基本匹配音乐，协调度较好，小组合作顺畅，有一定表现力。 一星：动作与音乐脱节，协调性差，小组合作混乱，缺乏表现力。
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美 术 | 匠心巧手捏骏马 | 形式：以彩泥为材料,运用搓、压、切等制作方法捏制简单的马造型 | 三星：主题明确，制作精美。 二星：主题明确，有自己的创意。 一星：没有做完或者太单调。 | 审美、想象力与创造力 |
科 学 | 材料小侦探 | 任务1：说5种物体的材料 任务2：挑选其中一种材料，说说它的特点 任务3：说出1种材料的2种用途 | 三星：正确完成三项任务。 二星：正确完成两项任务。 一星：正确完成一项任务。 | 科学思维、 创新能力 |
六、活动安排表
现场闯关
| 项目 | 语文 | 数学 | 体育 | 音乐 | 美术 | 科学 | 德法 | ||
负责教师
| 范娟 谢宜华
| 张云 陈华
| 吴铭源 李俊伦 | 马燕 斯璐 | 万谦 虞靖 | 杨盈 邓萌 | 俞波 徐若晴 | |||
带班教师 | 班级 | 带班老师 | 现场协调：魏昌敏
现场纪律维持： 谷秀梅 | |||||||
1 | 徐亮茹 | |||||||||
2 | 余洁 | |||||||||
3 | 苏娟 | |||||||||
4 | 江宇 | |||||||||
5 | 光艳霞 | |||||||||
6 | 徐亮茹 | |||||||||
7 | 光艳霞 | |||||||||
8 | 秦金梅 | |||||||||
9 | 江宇 | |||||||||
10 | 倪璐 | |||||||||
11 | 秦金梅 | |||||||||
12 | 倪璐 | |||||||||
楼层巡视 | 四楼北 | 三楼南 | 三楼北 | |||||||
刘忠华 | 张厚花 | 何姝 | ||||||||
活动报道、拍照 | 杨文瑨 | |||||||||
总巡视 | 姜永军、欧阳德文 | |||||||||
备注：1.活动时间1月26日上午半天，8：20开始，从1班顺次开始，带班教师把学生带到指定地点，闯关结束带回教室，整班来，整班回，注意学生纪律。
活动地点：名师工作室、立德楼和报告厅。
路线：学生由立德楼东边小门进入，到每个关卡打卡，结束后到立德楼正门台阶下集合，由带班教师带回教室。
楼层巡视教师要加强巡视。
七、活动预期
本次期末测试采用了“无纸笔测试”的形式，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。
“游戏闯关”乐评模式，既关注学生知识目标的达成，也关注学生核心素养的考察。让评价真正落地，关注评价的内涵与实质，真正发挥“乐考”的作用，不流于形式。一切教育教学活动都应该以促进学生的可持续发展、满足他们的成长需要为目标。
附：游园闯关卡
