文明礼仪养成活动月总结

    讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。四月份,我校扎实开展了小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。活动取得了圆满的成功，现将活动总结如下：

（一）组织师生进行文明礼仪的学习，利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在第一周周一的国旗下讲话中号召全校学生参与到以“知荣辱、明礼仪、别陋习”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生行动起来争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到长辈、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走；讲究卫生，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。 

（二）为了让文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲；音乐教师还利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。 “见老师，敬个礼，见同学，问声好……”，校园里飘荡着文明礼仪之歌。 

（三）全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过“红领巾监督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

（四）我们重点开展了以“爱我校园”为主题的丰富多彩的评比活动

★ 一、二年级   文明礼仪“微故事”、“微主播”评比活动  

★ 三、四年级   文明礼仪“微主播”、“情景剧”评比活动

★ 五 — 九年级  文明礼仪“情景剧”、“漫画礼仪”评比活动

★  一 — 九年级   文明礼仪“随手拍”活动

★  一 — 九年级   开展文明礼仪班队会视频评比活动

★  三 — 八年级   开展文明礼仪知识竞赛活动

★  组织三年级开展10岁“成长”仪式、七八年级开展“青春 ”仪式活动。

★  在社会实践活动中开展“文明礼仪践行日”主题活动。

（五）评选并表彰

    1、进行校园“文明礼仪之星”评选

    2、评选学校“文明礼仪示范”班级

    3、评选学校“绿色文明”先进班级

    4、评选““大手牵小手、文明一起走”活动文明星家庭

    通过展示他们的风采，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 

    总之，通过4月份的文明礼仪养成活动月活动的开展，切实提升了全体师生讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，我们还应持之以恒不懈努力，让文明之花永远开满校园。

                                                                            岔路学校

                                                                          2014年5月