一、指导思想：

以十八大精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及《2014年江宁区中小学德育工作意见》为指导，以学校德育工作为载体，以班集体建设和主题教育活动为推手，加强班主任队伍建设，积极开展思想品德教育、行为习惯养成教育和遵纪守法教育，追求德育工作标准化管理，努力培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生身心健康和谐发展。

二、具体工作：

1、坚持严肃校风校纪，增强学生责任意识。

（1）开学初组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《校园一日常规》等校纪规章，明确要求班级学生管理在原有工作基础上进一步规范和优化。

（2）根据教育部新修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合我校德育工作实际，积极开展“学生公约”自主育人工作。

坚持正面宣传教育为主，辅以批评、处分等教育手段，维护规章制度的严肃性，培养学生的责任意识，促使学生自觉养成良好的行为习惯。

2、加强法制安全教育和尊重生命教育，防患于未然。

利用学校橱窗、广播系统和班会课，配合法制安全办公室进行法律法规宣传和生命安全教育，力争做到学期师生无安全事故，无违法犯罪现象，师生涉案率为零。

3、加强班集体建设，促进班风、学风建设。

（1）继续开展岗位志愿者活动。督促班级认真落实“设岗育人”要求，并由团总支负责扎实规范地开展流动红旗和星级班级周评月比工作，促使学生真正养成认真做事的好习惯，真正做到班级人人有事做，事事有人做，培养起学生的责任感。

（2）进一步优化模糊评价机制的运行。以价值赏识卡为载体，结合课改要求，进一步优化更加灵活、即时、纬度更宽泛的模糊评价机制的运行，进一步增强评价机制的可操作性和科学性，使之更贴近学生实际，真正实现全员育人，真正为每个学生搭建起体验到成功的平台，真正起到促进学生成长与发展的作用。

（3）继续开展主流价值观培育主题班会。明确要求设计主题班会时，重视主流价值观教育与学生实际生活密切联系，重视体验式德育这一有效方法，追求实效。

（4）继续开展班级文化建设。班级定期更新班级文化和主流价值观培育班级园地各板块内容，要让尽可能多的学生参与到班级文化建设中来，并绿化美化班级，营造浓厚的文化氛围。

（5）鼓励开展特色班级创建活动，促进班集体建设。鼓励各班级自主开展符合学生实际和特点的特色创建活动。

（6）坚持开展“扫好地，做好操，走好路，吃好饭，唱好歌”五好主题教育活动。从最常见最基本的日常行为规范养成做起，培养学生基本的行为责任意识，努力让学生走有走路的样子，做事有做事的样子，唱歌有唱歌的样子，吃饭有吃饭的样子，做操有做操的样子，力争做到“五好”常态化，并在过程中促进班集体的建设。

（7）开展好社会实践、三人制篮球赛、“五好”主题活动系列比赛、2014年江宁中小学生读书节活动、迎青奥活动、毕业典礼等主题德育活动。明确要求班级重视对活动的组织准备工作、活动开展过程、活动结尾工作，把每项活动开展成促进班集体建设的活动，让学生在活动中有体验、有收获。

4、加强学生社团活动。德育处与教务处密切配合，开展丰富多彩的学生社团建设，每周开展一次学生社团活动，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。

5、鼓励先进，加强正面教育。

利用学校橱窗、广播系统和学生集会，公开表扬先进，弘扬正气。

6、重视后进生教育转化工作。

班级建立后进生档案和后进生谈话教育制度，了解后进生思想动态、行为表现和和家庭教育情况，督促班主任主动关心和重视后进生的教育转化工作，对各类后进生的教育和管理做到宽严相济、耐心细致。

7、积极开展家校合作工作。

（1）按照《江宁区中小学家长委员会建设标准》等相关要求，开展家校合作、班家合作工作。采取电访、信访、上门家访等多种形式的联系沟通方式，要求班主任对家长既报忧、更报喜，探索家长委员会工作，开展有效的家校合作教育工作。

（2）规范开展家长学校授课工作，指导家长更好地配合学校开展有效的家庭教育。

（3）根据需要，召开各年级家长会，面对面就孩子的学习、行为习惯养成等方面互通有无，为有效教育孩子奠定基础。

8、切实加强班级管理工作和班主任队伍建设。

（1）认真抓好常规班会课、升旗仪式、五项常规等德育常规工作，夯实德育工作基础。

（2）认真进行班主任每月考核统计；开好班主任会，听取班主任意见和建议；支持班主任开展工作，指导和帮助班主任及时妥善处理偶发事件；重视对教育管理相对薄弱的班级工作上的指导。

（3）加强班主任队伍建设。加强班主任职业道德教育和德育法律法规教育，强化班主任依法施教意识，养成依法施教的工作习惯；进行班主任工作业务培训，组织班主任学习和交流班级管理方法，更新教育管理观念；要求班主任每学年至少撰写一篇有一定质量的教育论文或教育案例；学期末评选表彰校优秀班主任。

（4）开展班级工作研讨，每月确定研讨主题，开展集体讨论交流，促进班级工作的改进与能力和技巧的提高。

（5）根据区教育局的要求，开展校级班主任基本功大赛。

（6）根据教师进修学校相关安排，组织相关班主任参加新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动，努力实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的30%”，每校有一名心理咨询员的相关要求。

9、积极推进主流价值观培育学校集体课题工作。

组织德育队伍，配合校教科室和各年级部，十分重视并开展《九年一贯制学校人生教育校本化的行动研究》集体课题的研究与实践。

10、进一步做好原始资料的积累工作。

（1）做好班主任各项工作完成情况的统计工作，为公正考核提供依据。

（2）每项工作告一段落，及时做好相关原始资料的整理和归档。

11、做好其它常规工作。

岔路学校（初中部）德育处

2014-2-14

附：

岔路学校初中部2012—2013学年第二学期德育工作计划表

岔路学校初中部2012—2013学年第二学期德育工作计划表