在区教育局和校长室的领导下，岔路学校初中部2013—2014学年度第二学期的德育工作以活动为载体，以班主任队伍建设、班集体建设和学生日常行为规范养成教育为主线开展，总结如下：

一、开展的主要工作：

1、班主任队伍建设：

（1）    召开班主任工作例会，布置、指导班主任开展工作，对班主任进行业务培训，促使班主任养成依法育人的观念和习惯，倾听班主任的意见和建议。

（2）    分批安排班主任参加高层次业务与理论培训，先后有7人次班主任参加了全国中小学细节德育模式创新暨良好为习惯养成教育报告会、随园夜话微型班会课沙龙观摩、第18届现代与经典全国中小学班主任工作研讨会，还将有一位班主任参加区班主任基本功培训。

（3）    发挥制度引领作用，实行班主任工作月考核制度，重引导轻处罚，通过工作检查、个别谈话、及时提醒、认真考核等手段来推动工作开展。

（4）    指导和协助班主任处理偶发事件，提升班主任处理偶发事件的能力。

（5）    开展班主任校本培训，提高班主任工作能力。

2、加强班集体建设。

（1）    开展丰富多彩的主题活动，在活动中加强班集体建设和学生综合素质培养。

<1>团总支组织开展了学生社团活动。

<2>五四义卖活动。

<3>积极参加各类主题征文活动。

<4>进行了初中毕业生综合素质评价工作。

<5>开展了社会实践活动。

<6>举行了期中总结表彰会。

<7>开展了八礼四仪系列主题教育活动。

<8>举行了九年级学生毕业典礼。

<9>开展了迎青奥系列活动。

<10>配合总务处开展了节水型学校创建活动。

<11>开展了广播操比赛。

这些主题教育活动，丰富了师生们的校园生活，培养了同学们的团结合作精神，增强了同学们的集体荣誉感，养成了良好的集体活动纪律性，促进了班集体建设。

（2）    开展常规评比，促进班集体建设再上台阶。

继续开展了五星班级评比和各类主题活动评比，激发班主任和学生的活动热情，推动班集体建设。

3、继续加强学生日常行为规范养成教育。

（1）    学期开学伊始，组织各班级开展学习《中学生日常行为规范》和《岔路学校校园一日常规》；

（2）    以班会课为主阵地，对学生进行经常性的遵守纪律、文明礼貌、讲究卫生、爱护公物等行为习惯养成教育；

（3）    继续开展“设岗育人”工作，培养学生良好的劳动能力、责任心和集体意识。

（4）    继续开展五星班级评比，以评比引导学生养成良好的课间行为习惯、文明礼仪习惯、卫生打扫习惯、勤俭节约习惯和体育锻炼习惯。

（5）    继续开展“五好”教育活动。

（6）    坚持纪律处分，对严重违纪学生和其他同学进行警示教育。德育处配合年级组、班主任对几个重点行为困难生进行鼓励与批评相结合的转化教育，处理了几起严重违反校纪的学生违纪事件，端正了校风，保证了学校正常的教育教学秩序。

4、配合安全督察员，强化安全工作与法制教育，全校师生涉案率为零。

5、认真规范开展了奖优助困工作。

（1）    举行了期中总结表彰会，对学习优秀和进步明显的同学给予了表彰。

（2）    进行了学期三好学生、优秀学生干部、价值少年的评比表彰。

（3）    及时办理了低保户和低收入纯农户家庭助学券。

这些工作，对受表彰学生和受助学生起到了激励作用，也为其他同学树立了努力的目标和榜样。

6、加强了家校合作工作。

指导班主任与家长进行友好沟通，开展多种形式的家访活动，分年级召开了家长会，密切了家、校、社区联系，促进了学校工作的开展。

二、取得的主要成就：

1、我校被认定为江苏省教育学会班主任研究基地，展示的班主任微沙龙获得专家组好评。

2、杨勇校长负责的校本德育课程“起以规范，立于价值”在南京市校本德育课程及优秀成果评选中先后荣获区、市一等奖。

3、2014年江宁区“喜迎青奥”中小学生合唱比赛二等奖。

4、在“‘青奥南京·2014’新春网络寄语”征集活动中，荣获组织奖。

三、存在的主要问题和要采取的措施：

1、存在的主要问题

（1）班主任队伍年龄老化，身体健康频出状况，严重影响了工作的正常开展。

（2）班主任承担的教育教学与管理工作量太大，有些工作任务的完成质量得不到保证。

2、措施：

（1）引进年轻教师，对内挖掘潜力。

（2）班级工作任务的安排尽量科学设计，减少不必要的工作量，要求适度。