江宁区岔路学校

领导班子专题组织生活会记录

 

会议时间：8月27日（星期三）上午9：00 开始，会期半天。

会议地点：岔路学校党员活动室    

参会人员：党总支5五位委员（杨勇、屠荣春、王孝军、冯           志强、汪世琴），另外还有2为局管干部（李宏           根、沈俊）。列席本次会议的有：我校第           一、第二支部委员（5位同志）

出席领导：蒋开华、王事兰

主要内容：

一、对岔路学校班子对照检查的意见

岔路学校杨勇书记代表班子自我剖析存在的“四风”突出问题、以及原因分析和整改措施：

（一）关于形式主义方面的问题

1.主观主义的表现

学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。如，五认真检查。

只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。

又如，学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育等。

2.个人主义的表现

谈成绩多，谈问题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质量的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。

3.“官本位”思想的表现

对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。

对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教，个别教师教学质量严重下滑等问题。

一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布问题。

（二）官僚主义方面

1.缺少统筹全局、分步实施的思想

作为领导班子，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如，生源爆满的问题，再如，学校优先发展和整体发展的协调问题等。

2.缺少贯彻民主集中制原则的思想

学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。

3.缺少紧密联系实际、联系群众的思想

对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节，下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校提出社团建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了解，就搭台子唱戏。

4.存在命令主义、文牍主义、事务主义的思想

学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪、甚至出现扯皮情况。

（三）享乐主义方面

1.安于现状，满足眼前的“一亩三分地”

对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。

2.学习意识、进取心不强

工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比如，学校的安全管理、小学部教学质量的量化考核。

3.将就应付、得过且过

有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少，工作成效不高。事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等

（四）奢靡之风方面

    1.节俭意识不够

    现在学校“不差钱”了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱”的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面。

    2．借着公务，有吃请现象

 学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想：为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。

    3．执行八项规定，还不够严格

 班子成员对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。

整改措施

（一）整改方案遵循的原则

1.坚持针对问题原则

我校党支部和领导班子重点针对四个方面的问题做好整改提高工作：一是针对党组织和党员自身存在的突出问题，二是针对群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，三是针对影响学校改革发展稳定的突出问题，四是针对涉及群众切身利益方面存在的突出问题。

2.为民务实的原则

把教师群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改工作的重点，对整改任务进行分解，明确责任部门和完成时间，落实具体责任人，对整改情况认真进行督查，并向群众公布整改情况。

3.稳定、建设和发展的原则

正确分析、认识存在的问题，在整改中营造和谐奋进的氛围，团结一切可以团结的因素，结合学校实际，整改措施要具有可行性，使其真正成为学校发展规划的有机组成，能够更好地建设学校，提高工作水平，推动学校向纵深发展，真正做到“抓整改，办实事，解难题，促发展”。

（二）整改措施

1.抓学习，努力提高综合素质

把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。

一是提高政治素质。在思想上树立起强烈的学习意识。制定科学的学习规划和计划，积极参加各级培训，坚持科学的学习态度，端正学风，发扬刻苦精神，特别是邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学的发展观、构建和谐社会以及业务理论要精心研读，加深对理论体系和精神实质上下功夫，并注重理论联系实际。

二是提高思想素质。加强党性修养和世界观的改造，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义现代化的目标不动摇，树立正确的世界观、人生观、价值观，特别是在价值取向、奉献精神、自我意识和服务意识上加强思想修养。首先，要认真学习《党章》，牢记党的纲领、性质、宗旨和任务，坚持党员标准，实践党员领导干部要求。其次，严格用党的“四大纪律”“八项要求”规范自己的言行，严于律已，洁身自好，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。最后，认真改造世界观，把世界观的改造贯穿人生的始终，堂堂正正做官，清清白白做人，踏踏实实做事，勤政为民，实践宗旨，永葆共产党员的先进性。

三是提高领导素质。在日常工作中，有目的、有意识地加强决策能力、组织能力、协调能力、沟通能力、合作能力、转化能够、执行能力、创新能力的培养与锻炼，探求特色发展之路，开创工作新局面。

2.抓实践，提高解决问题能力

全面贯彻落实科学发展观，强化科学发展的理念，树立科学决策的思想，讲究科学发展的方法，以推动所负责的工作进一步发展；坚持民主集中制原则，发挥集体的智慧和力量，班子成员团结一致，狠抓落实，知难而上；加强宏观调控能力，狠抓队伍建设，不断提高为服务的本领、质量和水平。

3.抓作风，切实坚持群众路线

坚持贯彻落实“三个代表”重要思想，加强思想作风和工作作风建设，继续深入工作第一线，深入实际，注重调查研究，及时发现急需解决的问题，不等不靠，制定针对性解决办法，特别是与群众切身利益直接相关的问题、困难，要竭尽全力地关心到、解决好，扎扎实实做好各项工作，让群众切实得到实惠。继续坚持走群众路线的观点，深入到群众中去，密切联系群众，多接触，多谈心，多沟通，相信群众，关心群众，依靠群众，发动群众，带领人民群众一起发展。

4.抓形象，提高廉洁自律水平

牢记“两个务必”，严守“四大纪律”、“八项要求”，从日常一点一滴的小事做起，于细微处严格要求自己，通过自己的一言一行自觉维护党的形象，一时一刻不放松思想改造，始终不渝地以一个共产党员的标准要求自己，艰苦奋斗，廉洁奉公。同时，注重增进班子团结，班子成员之间坦诚相见，平等相待，友好相处，相互信任，相互支持，相互补充，努力打造一个“学习创新型”、“民主团结型”、“勤政为民型”、“清正廉洁型”的四好班子。

5.抓实效，坚持民主集中制

提高班子科学决策、民主决策的水平。强化集体领导观念，重大问题由集体讨论和决定。增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长。在决策前慎密论证，广泛征求意见，凝聚集体智慧，为科学决策提供正确的依据。

 

二、对杨勇同志的批评意见

杨  勇（自我批评）：

    1.问题①：工作中急于求成，提出的目标不切实际。

 2.整改措施①深入实际，调查研究，提出符合校实际的目标，采取有效措施，实现提出目标。

 3.问题②：遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。

 4.整改措施②：学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。

屠荣春：

1.批评意见①：杨勇同志在学校重点工作推进过程中，如学校教学质量的提升，再如价值课程的特色创建，统筹工作安排做的不够，配套性的制度跟进不及时，教师颇多微词。

2.整改建议①：学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，尽可能与广大教师达成共同的愿景，特别是配套制度的及时跟进，避免易速则不达。

3.批评意见②：杨勇同志任副校长、校长时间比较长，在工作中，经验主义、官僚主义时有表现，如职称晋级量化考核方案制定等，没有充分认识到中小学的差异性，没有充分听取广大教职工的意见和建议，造成教职工意见比较大。

4.整改建议②：充分理解和应用好我党的民主集中制原则。不能仅坐在办公室里制定或决策。特别是重大制度性和重要决策。

王孝军：

1.批评意见①：杨勇同志在学校重点工作推进过程中，如学校教学质量的提升，再如价值课程的特色创建，统筹工作安排做的不够，配套性的制度跟进不及时，教师颇多微词。

2.整改建议①：学校重点工作推进过程中，要统筹学校全局，充分研究，尽可能与广大教师达成共同的愿景，特别是配套制度的及时跟进，避免易速则不达。

3.批评意见②：遇到问题，个人情绪易急躁，听取他人意见少。

4.整改措施②：学会控制自己的情绪，多深入干部，教师之中，听取不同意见，集大家智慧，解决问题。

冯智强：

1.批评意见①：对要重视小学教师队伍数量和质量，现阶段聘用教师过多。要重视中学部教师年龄老化和结构不合理现象。

2.整改建议①：需求教育局支持，利用教师流动机制，在教师分配上争取多分配优秀年轻教师，教师流动过程中尽量少流出多引进。加强骨干、名师培养力度。

3.批评意见②：重视工作一两年的教师特别是新聘用教师的成长规划，为学校质量提升和可持续发展夯实基础、储备力量。

4.整改建议②：整合学校部门力量，成立教师发展中心，系统规划和运作教师队伍建设。

沈  俊：

1.批评意见①学校管理理想化，急于求成。比如，在价值观课程落实方面，有些低估了学校实际和一线班主任教师的工作压力。

2.整改建议①多方调研，听取各方面的意见和建议。价值观精品课程走整合、精简、精品之路。

3.批评意见②深入群众，了解教师心声少。

4.整改建议②多利用听课时间与教师交流课堂教学以外对学校工作的看法；多利用大课间、检查工作等时间与老师交谈，了解教师工作状态。

杨  勇（表态）：

针对自身存存在的问题，首先要认清找互根源。第二要面对，要有勇气，采取措施，立即改正。第三，要虚心听取班子成员的批评意见，向大家学习请教。

 

三、对屠荣春同志的批评意见

屠荣春（自我批评）：

    1.问题①：形式主义问题。如，1年多以前就提出“新五好教育”和“改革我校教师教研方式”的工作思路，直到现在也只是停留在想法上，以为会上布置了几次就ok了，没能带领一帮人实践起来，抓落实、抓细节不够的情况比较突出。

整改措施：做好调查研究，制定好可行性方案，先谋而后动，不说大话空话，踏实做事。

    2.问题②：官僚主义问题。如，来岔路学校已经2年了，全校教师至少还有一半叫不出名字。再如，今年6月30日的党员会上，因急躁，就为个别党员教师不愿移步坐到前排来，会上发火上纲上线。如果事先安排好座位就很轻易的解决这类小问题。整改措施：超前考虑，实地深入了解，不放过细节；制度性的工作多开座谈会、多了解各个层面教职工的想法，不能仅坐在办公室里制定或决策。充分理解和应用好我党的民主集中制原则。

    3.问题③：享乐主义问题。我是2000年任学校德育主任，2006年提拔担副校长的，为学校的发展曾做出过重要的贡献，其后又是江宁区第一批城区到街道学校交流的副校长，短短的四年给我安排了三任正校长，学校工作没起色，总觉得自己委屈，把最黄金的年华给耽误了，总想着“英雄无用武之地”，牢骚多实干少，总想着“没有功劳还有苦劳”，总觉得对自己不公平，甚至不思进取，原先那种积极进取的斗志少了，积极进取的精神没了。虽然2012年调入岔路学校后，想积极有为，但已稍感力不从心，错失了大好年华。

整改措施：以“廉颇老矣尚能饭否”“老骥伏枥志在千里”激励自己，在积极主动，抓好岔路学校的党建工作。教学上，不管年龄多大，学校需要我干什么，都无条件服从，率先垂范，充分发挥学科教学带头人的作用。

    4.问题④：奢糜之风问题。在与外单位交往中，特别是中央八项规定出来之前，碍于面子，以为在学校食堂接待客人是吝啬；以为不让客人吃好、喝好就是怠慢了客人，便有超过餐标接待或接受超标接待的情况。本单位工作中，也主张吃吃喝喝也是工作，或认为这样可以更好地开展工作，给群众传递了一种奢糜之风。整改措施：严格执行中央八项规定和六项禁令，不安排超过餐标接待，也不接受超标接待。

杨  勇：

    1.批评意见①：针对教师中的不良现象，不能大胆纠正。

    2.整改建议①：深入教师，发现问题，主动解决问题。

    3.批评意见②：课改推进中，缺乏强有力的措施。

    4.整改建议②：深入课堂，多听课，多指导，多引领。

王孝军：

    1.批评意见①：党员会上因急躁，会上发火上纲上线。就为个别党员教师不愿移步坐到前排来。

    2.整改建议①：注意工作方式、方法可考虑事先安排好座位就很轻易的解决这类小问题。

    3.批评意见②：深入教师第一线不够。

    4.整改建议②：超前考虑，实地深入了解，不放过细节；制度性的工作多开座谈会、多了解各个层面教职工的想法，不能仅坐在办公室里制定或决策。

冯智强：

    1.批评意见①：对党员教师、党员干部的思想教育和示范引领与学校队伍建设要求尚有差距。

    2.整改建议①：将优秀党员、优秀干部的典型树起来，加强学习，健全考核监督机制，将全体党员的先进性和堡垒作用凸显出来。

    3.批评意见②：安全管理力量不足，中层配备不够，安全考核监管和考核力度不大，在绩效工资显示的幅度过轻。

    4.整改建议②：增加法制安全办公室人员，强化安全管理培训，加大过程的检查、督促，增加安全考核在绩效分配考核的权重。

沈  俊：

    1.批评意见①对工作有建议，落实不够。比如，对于初中部的教研、课改、社团建设等，都提出了建设性的意见和建议，但很多问题仍然存在。

    2.整改建议①立足实际，每一段时间集中解决一个问题。

屠荣春（表态）：

    同志们对我的批评是诚恳的，这对我们今后的工作起到了很大的指导作用，对我个人的成长也起到了的提醒和警示。结合我的分管工作我表个态：

    1.要进一步加强理论学习，增强理想信念

    2.加强党性修养

    3.增强宗旨意识，进一步改进工作作风

    具体说：

    1.主动协助一把手健全理论学习中心组的规章制度。积极参加理论学习中心组学习，充分利用理论学习中心组这个平台增进我的学习。为党员做好理论学习培训，推动我校的理论学习。分管的党建工作，做到目标明确；“责权”到位；坚持民主集中制原则，建立科学长效的党员评价机制，让我校的党员充分发挥其先锋模范带头作用，推动我校党建工作再上新台阶。

    2.自我约法三章，建立深进基层的工作计划。舍弃“官本位”思想，坚持每学期到自己不任教的班级调研一次，了解学生思想动态；到自己不任教的年级组调研一次，了解教师的思想动态；多与各级领导或负责人交流，及时了解他们的思想动态。把握好思想这条主线，便于正确的采取积极地引导措施，提升我校的正能量。

3.严格执行中心八项规定和六项禁令，杜绝“三公”开支。

 

四、对王孝军同志的批评意见

王孝军（自我批评）：

1.问题①：原教务处工作虽然能够完成，但主动性不够，主任叫做什么就做什么，缺乏创新工作的思路。现刚任总务主任，边学习边更好为全校师生做好服务工作。二是工作中存在按部就班，创新意识不强的现象。

    2.整改措施①：角色转变了，由教务副主任到总务主任，要善于学习，更要善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，在学校后勤服务方面，把全校师生满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，把全校师生的合理要求当做自己的事，始终尽力而为，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做师生的工作。

    3.问题②：作为一名老师，没有条件追求奢华，自己始终要求自己警钟常鸣，洁身自好，保持平常心方面做的不够，过舒服日子的想法有所滋长，勤俭节约的意识有所淡化，现任学校总务主任，与外面接触会多一点。学校用钱这一块接触会多一点，学校用钱方面自我感觉有点“小气”。

    4.整改措施②：加强党性修养，用党员标准严格要求自己，把握好自己。把学校的办公经费用到实处，为保障学校教育教学需要，把钱用到该用的地方，不浪费国家的一分钱。

杨  勇：

    1.批评意见①：教学管理中，缺乏创新意识。

    2.整改建议①：多学习，多指导，多督促。

    3.批评意见②：遇问题，怕得罪人。

    4.整改建议②：学校管理，只要是对学校有益，要坚持学校的观点，取于面对问题，寻找有效的方法，解决问题。

屠荣春：

    1.批评意见①：管理工作中形式主义的东西多了一点，对上一级布置的工作严格执行只停留在事物层面的居多，以前做副职危害尚不大，现在做部门正职了，一定要领会其精神，这样才能主动性和创造性的开展工作，开创一个部门管理的新局面。

    2.整改建议①：思考问题时，把具体事务放到全局来考虑，研究为什么要这样做？怎样做？做得怎样？（如，总务如何更好地服务教学工作，要研究为什么要这样做？涉及的方方面面如何做？一学期下来了做得怎样？解决了哪些问题？还有哪些问题？教师满意度如何？不能满足于日常事务，要系统地考虑问题）。

冯智强：

    1.批评意见①：尽快完成从教务到总务工作的角色转化，熟悉业务，加强对校产管理的力度，严格学校经费使用，使人尽其才、物尽其用。

    2.整改建议①：多向老主任于顺全同志学习，精打细算。每天多巡查查找隐患和问题，及时解决。对图书馆、食堂、资料室等后勤人员强化培训，树立忧患和服务意识，把安全放在绝对重要的位置。

    3.批评意见②：虽然是小问题：教师办公用品的配备要提高质量，利于教师工作。

    4.整改建议②：每学期给教师购买的笔芯等办公用品，档次要高，教师反映书写不流畅。可以考虑配备钢笔和墨水。

沈  俊：

    1.批评意见①对学校文化建设建议不够。

    2.整改建议①多积累校园文化建设、特色建设方面的经验，才能提升总务后勤工作的高度。

王孝军（表态）：

认真对待党的群众路线教育实践活动中暴露出来的个人身上存在的问题，对于自我剖析出来的四风问题，一定按照整改措施进行整改，落实到位。

 

五、对冯志强同志的批评意见

冯智强（自我批评）：

1.问题①：自身理论学习不够，业务水平提升有差距。

2.整改措施①制定计划学习计划，加强教育理论、学校管理等方面知识的学习，多写笔记。

3.问题②：时间和精力放在毕业班较多，对其他年级的管理和指导过少。

4.整改措施②：自我要求，接受监督，加强检查督促，每天深入到各个年级组，倾听教师心声，了解教师的工作状态。

杨  勇：

    1.批评意见①：考虑问题，想当然，不细致。

    2.整改建议①：三思而后行，周密计划，多想想预案，实践而总结。

    3.批评意见②：对一些老师出现的问题，不能严肃批评。

    4.整改建议②：讲情谊，要有原则，凭制度办事。

屠荣春：

    1.批评意见①：冯志强同志解放思想还不够，如小学生素质教育的系统性研究方面。

    2.整改建议①：要加强相关理论学习，提升自己的业务能力，不能只做一个事务型的校长。

    3.批评意见②：冯志强同志在提升学校德育教育质量和学校特色品质上谋划不够。存在官僚主义思想。

    4.整改建议②：分管校长要下处室，和相关中层和教师一起研究我校素质教育的系统性问题。必须带着他们一起研究出一套适合学校的实施方案。像“五好教育”这样成熟成功的德育活动如何固化；新的活动如何逐步开发、逐步固化成特色。

王孝军：

    1.批评意见①：安排工作时，总是用命令的口气，必须要怎么去做。

    2.整改建议①：要充分发挥下级各部门的工作积极性，放开让他们去干。

沈  俊：

    1.批评意见①专业引领时间较少。

    2.整改建议①多花一些时间参加学科组教研活动，给教师以人格魅力的影响和学科专业的引领。

    3.批评意见②创新工作举措不多。

    4.整改建议②多外出学习、多进行德育管理的学习和积累。

冯智强（表态）：

    我在党的群众路线教育实践活动中，我进行了深入的批评和自我批评，对我个人在“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四个方面，进行了认真自我剖析，坦诚交换了意见。各位同志给我指出的问题实事求是，提供的整改建议切实可行、情真意切。我作为学校领导干部、老党员、骨干教师，虚心接受，并从现在起立即整改，服务学校管理、教师工作、学生教育，努力做一名好党员、好领导、好教师、好家长。

 

六、对汪世琴同志的批评意见

汪世琴（自我批评）：

1.问题①：宗旨意识淡化。虽然身为总支宣传委员，在基层教学为主，党员领导干部的意识薄弱，在思想和政治上很少要求积极上进。

2.整改措施①要进一步加强理论学习，增强理论功底。强化习近平总书记一系列重要讲话、中央《八项规定》、《六项禁令》和业务知识的学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

3.问题②：我的节俭意识淡化，艰苦奋斗意识有所下降，偶尔会出现讲穿、讲行的想象、行的讲好车子，大车子，穿的讲牌子，一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

    4.整改措施②：保持思想道德的纯洁性，强化正确的人生观和价值观，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

杨  勇：

    1.批评意见①：老师中的意见不能及时反馈到学校领导，对群众的不良行为不能指正

    2.整改建议①：要广泛听取群众意见，及时反馈，要沟通，要指导，要指正。

    3.批评意见②：对青年老师关心不够细，入党积极分子不多。

    4.整改建议②：多于青年老师谈心，关心他们的生活，多引导，多指导，多培养。

屠荣春：

    1.批评意见①：和绝大部分女教师有同样的想法：教学以外的管理工作有“躲进小楼成一统”的思想。

    2.整改建议①：虽然因身体原因辞去了少先队大队辅导员的工作，但还是要积极参与学校的管理，我们首先是党员，其次才是母亲、父亲、儿女、员工。尤其是在党建工作中要主动工作创造性的工作。

王孝军：

    1.批评意见①：宗旨意识淡化，虽然身为总支宣传委员，在基层教学为主，党员领导干部的意识薄弱，在思想和政治上很少要求积极上进。

    2.整改建议①：要进一步加强理论学习，增强理论功底，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

    3.批评意见②：节俭意识淡化，艰苦奋斗意识有所下降，偶尔会出现讲穿、讲行的想象、行的讲好车子，大车子，穿的讲牌子，一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。

    4.整改建议②：保持思想道德的纯洁性，强化正确的人生观和价值观，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

冯智强：

    1.批评意见①：作为总支宣传委员、优秀青年教师和老党员，自己吃苦耐劳，身先士卒，但党员的示范引领作用发挥不明显。

    2.整改建议①：宣传工作要创新，在总支领导下，组织多样学习和培训活动，加强党性修养和组织建设。不仅个人冲锋陷阵，还要在年级组中要多正面宣传典型。

    3.批评意见②：作为总支班子成员，更要加强党性修养，进行理论和业务学习，利于领导和开展工作。

    4.整改建议②：为自己规划学习计划，学习群众路线的方略，工作少人情多制度，多进行批评和自我批评，提前思考超前谋划。

沈  俊：

    1.批评意见①缺乏工作上的学校立场。

    2.整改建议①多从学校立场出发，增强工作的大局观。理解学校工作的难度，进一步发挥自身的正能量、组织力和影响力。

汪世琴（表态）：

    虚心接受大家的批评，一定改正。

 

七、对李宏根同志的批评意见

李宏根（自我批评）：

    1.问题①：工作官僚主义，工作上怕困难，不敢担当。具体表现为：工作中过多强调“分工”负责。有时候，不是自己分管的事情，自己就少管，甚至不管。干工作推则动、不推不动，不属于自己分工范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见。

    2.整改措施①：从思想上改变自己，从行动上改变自己。时刻以党员高标准严格要求自己，加强党性，在工作中要以学校大局为重，以学校发展为重，不怕困难，敢于担当，在校长室的领导下做好自己的各项工作，而且要做出成效，做出特色。

    3.问题②：生活享乐主义，利用职权谋私利。具体表现为：几年前学校招生工作中，有一次为朋友的孩子减免了部分捐资助学费用。学校创建和验收检查工作中，在学校附近土菜馆陪同验收组用餐。

    4.整改措施②：增强拒腐防变能力，时刻体现共产党员的先进性。加强道德修养，追求积极向上的生活，做到自重、白警、白省、自励，自觉，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。

杨  勇：

    1.批评意见①：德育是专家，教学管事不够深。

    2.整改建议①：深入学习，把天景山中学的课改引入我校，加强我校价值课堂课改的研究，强力推进我校课改。

冯智强：

    1.批评意见①：李宏根同志暑期刚调整到我校，不甚熟悉。

    2.整改建议①：尽快完成角色转换，熟悉九年一贯制学校的业务管理，结合岔路学校实际，深入抓实初中部课堂改革，引领小学部，做好中小学两部教学上的渗透和衔接。

李宏根（表态）：

虚心接受大家的批评，在新的环境中尽快融入大家，做出成绩。

 

八、对沈俊同志的批评意见

沈  俊（自我批评）：

    1.问题①形式主义方面：学习意愿不强烈。有些工作凭着老经验去做，凭着主观意识去判断。

    2.整改措施①加强两方面的学习：一是向班子成员学习；二是加强自身读书学习。

    3.问题②官僚主义方面：深入基层调研不够。比如，以刚刚调入岔路学校为由，真正走进教师办公室，关心教师日常教育教学生活和内心诉求的时间不足，次数不多。

    4.整改措施②除了本年级组，除了检查工作，要多找时机与教师谈心，了解需求，破解难题。比如：与新教师座谈，交给他们教育教学的基本环节，教会一些基本流程与方法；与骨干教师座谈，鼓励他们向带头人方向努力，进一步起到引领和榜样作用。

    5.问题③享乐主义方面：工作上存在畏难厌烦的情绪。自己主管的小学教学工作、校本课程建设工作、教师校本研修工作、教育科研工作和教育技术工作，头绪多，有的工作还处在起步甚至百废待兴的状态，觉得自己刚刚来，没必要“得罪”很多人，工作中时有不敢管、不想管、不愿管的心思。

    6.整改措施③克服、纠正这种坐享其成、怕得罪人的心态。工作上公正公平公开，就事论事，一切为了学校的特色发展与内涵建设，就没有必要前怕狼后怕虎。同时，要多和中层干部谈工作方法和策略，取得思想认同，达成互相理解。

    7.问题④奢靡之风义方面：加强廉洁自律。比如，在思想上认识不足，以为被别人请去吃个饭，算不得什么；学校有事，陪着出去应酬，应该是可以的。

    8.整改措施④提高认识——任何方面的应酬，都有放松对自我要求的可能；自我约束，不参加公务吃请。

杨  勇：

    1.批评意见①：理论强，实践还需落实。

    2.整改建议①：深入一线，听课，评课，多指导青年老师，提升教师队伍整体素质。

    3.批评意见②：对中层班干部，处室管理不够细，力度不强。

    4.整改建议②：深入处室，加强指导，多提意见，高标准，严要求，加强督查。

屠荣春：

    1.批评意见①：沈俊同志在在提高教学质量和建立教学质量考核机制上谋划不够。存在官僚主义思想。

    2.整改建议①：教学质量位于素质教育之首，分管校长首先要有这种意识。不能仅仅停留在思考层面，要下处室，和他们一起研究质量评估方案、教师评价机制。

    3.批评意见②：沈俊同志在教师群体的研究，遵循民主集中制原则上研究的不够，思想还不够解放。

    4.整改建议②：作为出自名校的资深副校长，要研究一套适合我校的民主集中制办法，解决在推进学校重点工作中的出现的难点。

王孝军：

    1.批评意见①：深入基层调研不够。比如，以刚刚调入岔路学校为由，真正走进教师办公室，关心教师日常教育教学生活和内心诉求的时间不足，次数不多。

    2.整改建议①：，要多找时机与教师谈心，了解需求，破解难题。

    3.批评意见②：在下级布置、安排工作时要注意口气，喜欢用命令的方式。

    4.整改建议②：多用协商的语气，下级干的可能更舒心一点。

冯智强：

    1.批评意见：沈俊同志到岔路工作一年，尽快的适应了岔路学校的业务管理。在学校特色文化打造上，有方法、有思想。对教师发展工作的引领力度还要加大，我还要和沈俊同志进一步领导教务处对小学部的体育教学工作进行指导、督查。

    2.整改建议：特色文化不仅停留在小学部，要在全校层面上进行整体谋划和建构，起点要高，建设要有品味。建议沈俊同志平时多深入年级组、教师办公室。

沈  俊（表态）：

    根据同志们提的意见和建议，我会立足自己的工作实际，加以对照、反思、改正，为学校健康发展贡献自己的力量。

 

九、教育局第六指导组蒋开华：

    我对学校整个实践活动很关注。几个月以来学校党总支认真贯彻中央精神和省委部署，坚持高标准、要求，聚焦反对“四风”，突出四查四治，规定动作有章法，自选动作有特色，学校教育实践活动取得了阶段性成效。这次专题民主生活会是教育实践活动重要内容，也是教育实践活动是否成功的重要标志。之前我也认真研读了你们送来的民主生活会方案和领导班子及个人的对照检查材料等。今天也全程参加了民主生活会，听取了班子对照检查材料和各位同志的发言，中间也和大家交流了意见。总的来说，这是一次有较高质量的民主生活会，主要有以下几方面特征：

（一）党委高度重视，前期准备工作充分。从准备工作情况看，学校党总支将开好民主生活会摆在突出位置，认真制定实施方案，多方调研征求群众意见，特别是相互谈心，深刻对照检查，都是聚焦“四风”的具体体现，为开好民主生活会打好基础。

（二）聚焦“四风”，查摆问题比较深入。领导班子及每位成员都紧紧地紧密结合实际，逐一检查执行党的政治纪律，贯彻“八项规定”，转变作风方面存在的问题。逐一征求意见，特别是征求意见过程中大家反映出的集中问题能逐一解决。

（三）认真开展批评与自我批评。班子成员以对党、对学校事业高度负责的精神，敢于揭短亮丑，动真、碰硬，开展批评与自我批评。每位同志自我批评实事求是，触及本质，不浮于表面；相互批评本着高度负责的精神，抓住关键，坦诚相见，直截了当，不遮遮掩掩，真正达到了“团结-批评-团结”的目的。

（四）整改措施实在。你们对群众意见和民主生活查找出来的问题，领导班子从加强学习，强化宗旨意识，坚持务实作风，加强班子和队伍建设，加强制度建设等方面都提出了整改的措施和要求。这些措施和要求既立足于眼前整改又着眼于长远的制度建设，为党党总支领导班子进一步转变工作作风，增强自身的创造力、凝聚力、战斗力指明了方向。各位校领导都能够结合个人实际，有针对性地提出了一些整改措施，这都是非常好的。”

借此机会，对下一阶段的工作我提出几点希望和要求：

（一）认真贯彻落实中央要求和习近平总书记重要指示的精神，确保教育实践活动善始善终，善做善成。习近平总书记在河北省委常委班子民主生活会讲话中指出，专题民主生活会是个好的开端，我们查摆问题的目的在于解决问题，把正确的认识落实到行动上，对会上查摆出的问题要逐项解决，细化解决方案，深化专项治理，严格纪律约束，要防止有对照检查就好像闯关已闯过，不能以为过了这关就万事大吉。教育实践活动越往后越要坚持标准，决不能虎头蛇尾，更不能用自我感觉代替群众批评教育，任务还在后面。群众看教育实践活动有没有成效，还是要看群众的评判，不是程序走过就行。所以我们一定要认清“四风”的严重性，危害性，顽固性，反复性，要锲而不舍坚持抓下去，希望学校党党总支认真贯彻总书记讲话精神，按照上级党组的要求，在整改落实，建章立制，解决问题几个方面上下功夫，必须在“四风”问题取得更大突破、见到更大的成效。

1、突出抓好整改落实。民主生活会后，党党总支要根据各方面反馈的意见和建议，对“四风”问题进行再梳理，再聚焦，按照整改有目标，推进有措施，落实有责任，完成有时限的“四有”要求进一步完善细化民主生活会提出的整改措施，着力在解决突出问题上下功夫。

2、加快完成长效机制，要针对查摆出来的问题，把立足当前与着眼长远，顶层设计与完善配套，制度建设与深化改革，科学制定与严格执行统筹结合，抓紧建立、健全长效机制，通过建章立制来进一步巩固教育实践活动成果，能够细化的就细化，能够量化的就量化，尽量增强可操作性，在制度制定过程中要坚持科学严谨，务实管用，制度执行中更要坚持严字当头，领导带头，坚决维护制度严肃性，不能光有制度不执行。

3、切实加强领导督查，切实加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，科学安排，有序推进，努力实现两手抓，两不误，坚持把理论学习、解放思想贯穿活动全过程，把发扬民主走群众路线贯穿全过程，把注重实践解决问题贯穿全过程，坚持解决实际问题，明确整改责任，落实整改措施，同时加强指导督查，确保实践活动各项工作取得实效。

（二）坚持从严要求，以身作则，切实加强领导班子自身建设

习近平总书记强调要坚持党要管党，从严治党，必须提高领导班子发现和解决问题自身问题的能力。总书记还着重从坚持贯彻民主集中制，坚持用好批评与自我批评武器，坚持党内生活，坚持党性原则基础上的团结等四个方面提出明确要求。你们提出要建设“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”领导班子，我觉得这个很好。希望学校党总支以召开民主生活会为起点。坚持从自身做起，以身作则，大力推进自身建设，切实增强领导班子的创造力、凝聚力、战斗力。

1、进一步坚定理想信念。“四风”问题和世界观、人生观、价值观有紧密联系，要把加强理论武装和改造主观世界相结合，切实解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题。解决好“为了谁、依靠谁，我是谁”的问题，始终把政治建设放在首位，增强政治敏锐力和政治鉴别力，在重大问题和原则问题上做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。

2、进一步密切联系群众。中央强调群众的事情办得越好，教育实践活动成效越有显著。这两句话讲到点子上了。你们也提出校领导要形成深入基层、服务师生的良好风气，我觉得也很好，希望你们着力解决好人民群众关心的热点、难点问题，进一步拓宽直接联系的渠道，深入到教学一线，深入到师生员工中间去，多帮助师生员工解决实际问题。

3、发扬勤政务实工作作风。牢固树立正确的政绩观，切实做到重实、实干，办实事、讲实效。大力发扬“钉钉子”精神，始终保持踏石留印、抓铁有痕的精神，把学校事业发展的各项任务不折不扣地落到实处，把学校推向前进。

4、进一步增强敢于担当的责任感。准确把握学校特点和发展目标，始终保持昂扬向上的精神状态，始终保持奋发有为的进取意识，敢于负责，敢于担当，创造性地开展工作。下大力气解决好学校建设发展过程中的一些深层次问题，开创学校事业发展新局面。我们班子每一个人都要有敢于担当的精神。分工有不同，但是每个人对自己所分工的工作都要有担当责任，对学校发展大局你不能因为你的原因，扯腿的话、牢骚的话而影响班子和教职工的情绪。

5、加强民主团结。严格执行民主集中制，发扬党内民主，营造良好氛围，进一步形成干事创业的强大合力，要不断健全和活跃党内的生活，引导和推动党员干部经常性地使用批评与自我批评武器，不断提高自我净化、自我革新、自我提高的要求。

（三）以教育实践活动为强大动力，开创学校视野发展新局面

这次中央强调教育实践活动的根本目的是推动经济社会全面发展提供保障。我们学校也要认真学习贯彻中央的要求，特别是这次党的十八届三中全会的精神。把开展教育实践活动与推进学校发展结合起来，以更大的智慧和勇气破解难题，为学校发展提供强大动力。

1、坚持务实创新，不断提高学校综合办学实力。希望学校立足发展实际，进一步开阔视野，解放思想，激发学校整体办学活力，不断提高学校综合办学实力。

2、坚持立德树人，切实提高人才培养质量。要牢固确立人才培养在学校工作的中心地位，牢固树立为学生做好服务的办学宗旨，坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学生的思想政治教育。

我作为学校教育实践活动的联系人，我还会始终关注、积极参与学校各项活动，和大家一起善始善终地把教育实践活动搞好。我也表个态：群众路线教育实践活动过程中我作为联系点将尽力协调需要局里解决的几个问题，群众路线教育实践活动结束后我还会始终关注学校的发展。学校各位领导有事找到我，我一定会尽我所能帮助学校发展。

 

 

 

                             记录人：王孝军

                             整理人：屠荣春

                              2014年8月28日