“聚焦学科本质，创设学练真场境”

        ——江宁区岔路学校开展区级体育学科教研培训活动报道

9月19日上午，以“聚焦学科本质，创设学练真场境”为主题的在这江宁区教研活动（体育专场）在岔路学校拉开了帷幕。

活动中，我校三位老师展示了三节公开课。第一节是马梦娇老师的《移动性技能：爬行与游戏》一课。示范动作优美，设计思路清晰巧妙。器材简单有效，学生完成度高，学生学练有针对性。学生敢于挑战，课堂中学生乐学、勤学的状态给听课教师留下了很深的印象。

第二节则是《足球：运球射门》一课，由王杰老师执教。王老师老师上课环节清晰，内容难度层层递进，示范准确，能采取多种形式评价，生生互动，师生互动，教学效果较好。

第三节是许瑞老师的《足球：脚背运球》一课。许老师利用轮胎进行教学，固定运球触球位置，学生看的简单，练得清晰。许老师围绕九宫格进行运球游戏，做到了学中玩，玩中学。

第四节是潭桥小学的周梦杰老师展示的《移动性技能：躲避与游戏》一课。周老师基本功扎实，课堂生动有趣，能结合现实问题思考教学，学生完成度高，学习热情浓厚。

活动第二项，由我校刘林老师做专题讲座。刘老师以“优化体育课堂教学方式、促进课程核心素养发展”主题，从体育课程核心素养的内涵及重要性、当前体育课堂教学方式存在的问题、优化体育课堂教学方式的策略三个方面做了全方位、深层次的体育课堂改革策略剖析。

汇报工作完毕，就是研讨交流环节。大家就上午的四节课进行激烈的研讨，也给出了众多意见。将军山小学的王久富老师对于《足球：运球射门》课给出了比较中肯的建议：学生的足球基本功很好，从一开始就围绕球做多种游戏，学生学习能力强，对于运球射门组合技术完成度高，可适当增加难度，模拟真实比赛情境组织教学。

东善桥小学的赵青青老师对马梦娇老师的课进行了评价：1、上课设计思路新颖，学生学习兴趣高，练习密度大。2、教师课堂组织能力强，学生能在教师的指挥下有序进行比赛。3、建议在器材使用上尽可能做到一物多用，一用到底。

科学园小学的鲍凯老师则是对许瑞老师的足球课进行了点评：许老师的课堂设计新颖，利用轮胎来解决重难点，效果较好，九宫格游戏贯穿课堂，以游戏的形式进行教学，符合三年级学生心理需求。建议最后的体操垫去掉，增加运球距离，可能效果会更好。

   最后是诚信小学的吉山鹏老师点评了周梦杰老师的《移动性技能：躲避与游戏》一课。吉老师充分肯定了周老师的课堂，从设计新颖程度到学生目标完成度上都较好地完成了教学，学生愿学乐学，学练氛围浓厚。同时也提出了自己的一些想法：1.课堂中是否只考虑躲避与现实是否有区分，可以加上躲避与进攻。2.课堂中的正方形设计是否会有拘束孩子的行动的负迁移作用，可以鼓励孩子自己去寻找躲避的路线。

交流现场氛围热烈浓厚，大家各抒己见，给出了很多宝贵意见，四位执教老师也从中学到了很多。

研讨结束，南京市学科带头人孙茂龙老师结合今天的课堂进行了总结，提出了宝贵意见：1、课程设计的组合与综合结合 2、课程设计的科学性（后天习得：难度）3、大单元的设计与思考。4、增值性评价的运用。

孙老师以生动形象的例子深入浅出，大家纷纷表示受益匪浅。

最后，教研员李老师就本次活动做出了总结：1.如何发现真问题，如何真解决、真学练？2.希望体育教师能扎根教学，抓牢学生体质健康。3.课堂改革是大趋势，新教材的使用需要体育教师多思、多想、多做。

通过本次教研活动，我校体育组又得到一次宝贵的锻炼机会，从孙老师的指导意见中也给组里提供了教学的新思路。最后教研员李加喜老师充分肯定了我校学生的足球运动水平、肯定了我校的体育工作。相信在学校的支持下，在区教研员的指导下，我们定会将体育教学工作开展得更加出色！