习作教学绽芳菲，专家指导促成长

——江宁区岔路学校习作专题探讨

12月7日，为了进一步研究习作教学，拓宽习作教学的思路，提升课堂精度，实现精准教学，提高学生的写作水平，也为了迎接下周的区级教研活动，江宁区岔路学校开展了中高年级教学活动，并邀请了江宁区教研员、特级教师吴勇莅临指导，参加活动的还有岔路学校教务处魏昌敏主任、陈叶老师、陈雪静老师、苏阳老师。

如何激发孩子的写作兴趣，构建习作支架，提高写作水平，是语文老师们一直致力研究的课题。活动中，三位老师为大家展示了三堂精彩纷呈的习作课。

岔路学校的陈倩雯老师给我们带来的是四上第七单元的习作讲评课《写信》。陈老师引导学生关注信的格式，信的内容，表达出自己的真情实感。岔路学校的赵舒老师给我们带来的是六上第七单元的习作讲评课《我的拿手好戏》。赵老师指导学生评改自己的习作，将重点内容写具体。湖熟小学的丁卉老师给我们带来的是六上第七单元的习作指导课《我的拿手好戏》，丁老师通过创设情境，引导学生谈谈自己的拿手好戏，并在充分交流的基础上写了重点片段。

随后，针对这三节课进行了更深一步的研讨，特级教师吴勇进行了细致的点评，陈倩雯老师的课堂紧扣习作要求，在引导学生评价信的内容时，应围绕回应以前的内容、新颖而独特、我的参与度三个方面展开，从而表达自己的情感。赵舒老师的课在引导学生写好重点部分时，应深入指导动作描写、侧面描写，用上连续丰富的动作，质疑称赞的话语来写出自己的拿手好戏。丁卉老师的课应精简内容，聚焦指导孩子将文章的重点部分写具体。

本次活动不仅语文教师搭建了一个良好的教研交流平台，也给老师们创设了一个互动、交流、学习的空间，希望三位老师继续打磨自己的课堂，让课堂绽放精彩。

撰稿：赵舒

校对：魏昌敏

审核：马勇