岔路学校（小学部）体育备课组第1次活动

一、 情况概述

2022年4月29日，岔路学校小学部体育备课组第一次活动如期举行，本次备课活动以“小学创智体育课堂中高阶段思维运用策略研究”为主题。活动分两部分，上午第二节课，马梦娇老师在五（2）班执教《原地侧向投掷》，第三节课，全体体育教师结合本次备课的主题对本节课进行研讨。

二、活动方案

1、     活动时间

听课，2022年4月29日上午第二节     研讨，上午第三节

2、     活动地点

听课，操场   研讨，操场

3、     活动主题

小学创智体育课堂中高阶段思维运用策略研究

4、     活动目的

利用本次教研活动的机会。针对本学期区教研室提出的教学理念，提升课堂教学的要求，组织本组教师开展研讨。有针对性的提出适合此类课程教学的有效方法，并运用到自己的教学实践中去。

5、     活动步骤

①组长提前一天发教研活动，通知本组教师提前熟悉教材。

②马梦娇老师在五（2）班执教《原地侧向投掷》，全体体育教师听课学习。

③在操场，每位教师整理自己的想法依次发言。

④支持人归纳总结

6、     活动要求

每位体育教师根据通知提前参阅相关教学资料。熟悉本次教研活动的听课内容及研讨主题。围绕主题准备自己的发言稿演。研讨结束后积极撰写活动反思。

三、研讨评论

俞瑶：在本课的教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学练来加强学习过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的喜悦，进而培养学生终身体育思想。

曾茜：教学中，教师带领学生跟着音乐做韵律操，激起了学生的学习兴趣。通过复习原地正面投掷轻物重温基本动作。

许瑞：教师对于教材重难点把握准确，使学生对所学内容兴趣盎然，乐于探究尝试。通过游戏来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学，学中练”。

王杰：通过分组练习，让其他同学观看动作，培养学生的观察能力。让学生展示正确动作来加深映像。

四、教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解投掷的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的集体意识及学生在练习中不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充分发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对投掷运动的兴趣。

二、教材分析

主要内容：原地侧向投掷

原地侧向投掷技术是投掷项目中重要的一环，让学生明确侧向投掷技术动作是影响投掷能力的一个非常重要的因素，在以往教学基础上，进一步发展学生的创造性、主动性，培养学生的投掷能力，以及不畏困难、积极进取的意志品质。

三、学情分析

本课教学对象为小学四年级学生，小学生热情好动，具备了一定的活动能力，在身体锻炼中能够较快的掌握动作要领，投掷是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对能投出去并不满足，而渴望投得远、投得准，教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。在游戏过程中让学生充分发挥想象力，并培养其团结合作，克服困难的精神，体会取得成功时的集体荣誉感。

四、教学目标

   1、知道侧向投掷时侧身弓步后引伸，蹬地转体快速投的动作方法。

   2、85%以上学生能基本做出后引臂、蹬地、转体、快速挥臂动作，提高上肢力量;20%的学生能熟练掌握动作技能，一气呵成；15%的学生能模仿出动作，将球掷出。

3、通过游戏与比赛，增强自信心，乐于展现自我，体会成功的喜悦。

五、教学重难点

重点：蹬地转体、快速挥臂

难点：出手角度，出手时机

六、设计思路

1.在学习侧向投掷技术动作中采用导入、讲解示范教学法，使学生在循序渐进中掌握侧向投掷的动作技术要领，进行练习，由浅入深、由易到难、逐步提高，增强学生上肢的力量与全身协调性。

2.采用练习法，合作探究法，使学生在多次练习中掌握技术动作。

3.教学中采用循序渐进、游戏教学等方法，变换练习形式，增加趣味性，提高团结合作意识。

五、活动照片

六、签到表