落实教学重点  稳步提升质量

---江宁区岔路学校语文教研组第一次校内教研暨教研组长会议二次传达

2022年3月7日下午，江宁区岔路学校语文教研组第一次大教研活动在录播教室如期举行。本次活动，由陈莹老师执教二下课文《雷雨》，李志娟老师执教五下课文《杨氏之子》，申慧老师、赵舒老师和魏昌敏主任分别就两节课进行了精彩点评。精彩的两节课后，陈叶老师就本学期语文教研组长会议相关内容进行了二次传达。

《雷雨》是统编教材二年级下册第六单元的第二篇课文，全文结构清晰，层次分明。按照时间顺序依次描写了雷雨前“黑云压城城欲摧”，雷雨中“大珠小珠落玉盘”和雷雨后“谁持彩练当空舞”的壮丽景象。本单元所隐含的语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”，同时，本课中的“小泡泡”中提示了“加点的词用得真好”，也是暗含了语文要素。在教学过程中，陈老师通过“以读代讲”法，指导学生在朗读中随文识字，想象画面，感受到雷雨前、雷雨中和雷雨后的变化。通过课件中音效、图像等多媒体手段的运用，让学生对本课的学习产生了更为浓厚的兴趣。本节课，陈老师在识字写字过程中，渗透了汉字文化；关注了语用训练，注重了方法习得；落实了语文要素，巧妙搭建学习支架。整个教学过程清晰流畅，重点突出，让老师们获益颇丰。

《杨氏之子》选自《世说新语》，本文讲述了梁国一个姓杨的小孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。李老师在充分提取课文教学资源的基础上，进行了这样的教学设计：首先，通过谈话导入，带领学生走进文言世界；接着，在读通读顺文字的基础上，进行文意的疏通；用心会文是学习文言文的关键，学生在读懂大意的基础上，要重点理解“甚聪惠”体现了哪些方面，从而感受杨氏子这一人物的形象；最后，李老师适时进行书目的推荐，激发了学生学习文言文的兴趣。整节课，李老师将重点着力于文言文的章法考究处、炼字炼句处，重视了文言文的知识应用价值，课上关注了“诵读”，意在对文本的感悟和理解。通过本节课，老师们纷纷表现对文言文的教学有了更为清晰的认识。

接着，陈叶老师就本学期语文教研组长会议相关内容进行了二次传达：（1）统编语文教材的使用已历经两年半，一线教师需要继续对教材进行精准解读，避免课上出现“满堂灌”与“满堂问”的现象，努力提高课程实施水平。（2）用教研课题继续引领统编教材研究，用新课标理念优化统编教材研究，用文件精神推进统编教材的学业水平考查研究。（3）关注校本教研，加强“两组”建设，要以高质量的校本教研提升“两组”活动魅力。（4）壮大骨干队伍，发展形成“梯队”。（5）本学期相关教研活动具体安排。

春风有信，虎年开启，“提质增效”的号角已然吹响，岔路学校语文组老师们将以每一次教研活动为契机，砥砺奋进，奋力书写岔路学校教育教学高质量发展的新篇章。