江宁区岔路学校(小学部）六年级数学期末分析

(2021-2022 第一学期)

一、总体情况：

素养调研卷的内容紧扣教材教学内容，注重基础知识测评。难度适中，充分考查了学生本学期的学习情况，题目所占比例搭配合理。试卷包括“计算、填空、选择、操作、解决问题”五大部分，囊括了教学重点、难点，测试到了学生对这一学期知识的积累，同时侧重考察学生的分析能力，是一份很有参考价值的试题。

二、试卷分析：

1.计算26分

计算题是每次测评的重中之重，学生的计算一直是个问题，所以本学期注重平时对学生的计算加以练习，通过每天的几道计算来巩固计算能力与数感。学生计算题答得挺好，看来一个学期的努力有所收获，今后将一如既往持续练习。简便计算失分较多，强调过的问题还一再发生，以后这方面还是得注意。

2.填空题22分

内容：长方体和正方体，百分数，分数，比。第11题失分人数较多，表面积增加理解不够。

3.选择题10分

最后一题关于正方体展开图失分较多。

4动手操作7分

不规范失分较多。

5.解决问题24分

本题都是基本应用，紧扣疫情等生活常识，少数学生分析问题和理解能力不强，吃不准标准量与基准量，不习惯用画图来帮助理解。另外有些学生算式列对，但计算错误！这些都需要在今后的教学中不断练习提高。

三、问题分析：

通过本次调研，能看得出学生对基础知识与基本技能掌握整体情况不错。但也反映出教学中的一些问题：

1.少部分学生基础太差，知识漏洞太多，提升起来难度很大。

2.还有一些学生课上效率就不高，课后又不能及时巩固，当天的家庭作业不能很好完成。没有适当的练习无法做到内化数学知识，而且前面的知识没学到位影响后面学习，久而久之形成恶性循环。

3.学生学习习惯的培养。本次调研中，非常简单的题，好多学生却因看错题而失分，同时没有养成认真检查的习惯。应用题中反应出学生没有一个好的审题习惯，没看懂题意草草列式解答出错。今后加强良好学习习惯的培养仍是重中之重。

四、改进措施：

1.培养良好的学习习惯。在今后的教学中，扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，有意识让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

2. 不断改进教学方法，帮助学生提高学习效率。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3.关注学生个体差异，密切联系家长形成家校共同教育机制。加强与家长的沟通交流，了解孩子的整体情况，制定个性化的教育方式，家校共努力，不断鼓励孩子，耐心等待他们进步。