2021-2022（1）六年级英语期末质量分析

一、年级情况总体分析

本次考试年级最高分为100分，大多数学生都能达到优秀，但不及格的人数较多，下学期要提高及格率。 

二、试题分析：

1.听力：

（1）第一二大题听单词和图片难度不大，错误率极低。

（2）听力第三四五大题题目灵活，学生提取信息的能力不强，导致错误率较高。

2.笔试：

（1）第六七八九题主要考查学生的语言基础知识和基本技能，平时反复强调的语法点基本考到，但个别学生不能灵活运用。

（2）第十题首字母填空出错较多，对孩子综合能力要求高。

易错题：Museums are good places to know the old stories of cities.

解析：Museums 忘加s 

（3）形填空综合考察学生英语的应用能力，部分题目较有难度，迷惑性大。

（4）书面表达反映出部分孩子语法知识概念模糊，时态、句型结构有错误。

本篇写作要求的时态为一般将来时（be going to do），注意be going to 加动词原形的形式。

三、存在的问题：

1. 听力题目中学生捕捉信息的能力不强。

2. 漏题空题现象比较严重。

3. 课外知识面比较窄，阅读完型丢分比较多。

4. 作文有待加强。

5. 答题卡填涂问题较多。

四、今后的工作：

1.在课堂上有意识的培养学生巧记单词和句型，力争在课堂内把重点记住。加强词汇教学，包括单词拼写，词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。

2.学生对于知识点特别是语法知识点失分不少，针对这个问题，下学期要通过听说读写等形式，进行大量的语言操练和练习，有讲有练，精讲精练。

3.培养学生拼读音标的能力，加强字母的认读与音形的区别，确保学生自主学习的质量。

4.教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主，五年级学生兴趣下降，尽量以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用。综合应用教材，做到既有重点又全面，难点有针对性的在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做调整。

5.使学生形成互帮互助互相监督的氛围，端正学生的学习态度，指导学生科学的学习方法，提高学生的学习成绩。

6.注重阅读理解能力的培养，训练学生在文中找出答案的能力。

7.强化阅读训练，平时应加大阅读量，可以选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，提高其阅读能力。

8.进行写作指导，抓住每个单元重点句型，通过一定的课内外练习使学生化知识为能力，从而提高成绩。

五、活动照片