岔路学校六年级语文上学期期末练习质量分析

（2021--2022学年度第一学期）

一、试卷分析

本次语文期末练习分写字卷面、基础知识、阅读理解、习作表达四部分。练习围绕语文教材展开，考查学生对知识的掌握和运用。基础知识覆盖本册语文课本上的知识点，考查细致，难易程度适中，但需认真思考加以判断。阅读理解上，课内阅读难度不大，但要读懂题目的意思才能回答正确。课外阅读考查了学生对所描写事物特点的把握，对文中好句的赏析以及由文章联系实际生发的感想。作文贴近学生生活实际，符合学生的年龄特点和生活经历。

二、答题情况简析

1.基础知识。从卷面看，大部分学生书写工整，答题认真。在教学中，教师对教材中的知识点很重视，扎实教学，反复巩固，学生掌握比较牢固。反映在试卷上，学生的看拼音写词语、按课文内容填空等，都答得不错。

2.阅读理解。学生的阅读能力有所提高。第一篇阅读理解基本为学习课文中所教授的知识点失分比较少。第二篇阅读理解在对课文内容及主题把握上学生做的比较好，同时能根据主题联系生活实际回答问题。在对事物的特点把握上有待提高。

3.作文。基本上能做到语句通顺，根据要求，有话可写，能写满规定字数。大部分学生能够认真读题，从习作规定的要求写起。但所写的事件较为缺少新意，在点题上、升华主题上还需要提高。

三、存在的不足及原因分析

1.追赶进度，忽视基本功训练

学生的基础知识比较扎实，但基本功训练还需加强。知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。新教材教学内容面广量大，老师在教学中任务也比较重，对于有些基础训练较为缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练。另外，试卷中作文方面，出现很多错别字，也跟平时的基础训练相关。需要加强练习。

2.做题时常见的错误

书写不端正；漏题；标点使用不正确；对词语意思一知半解；阅读理解囫囵吞枣；作文偏题、缺乏感情等是学生失分的几大问题。有的学生因审题不清而造成失分，如作文离题扣分较多；阅读理解未好好审题，答非所问失分。有部分学生书写潦草，涂改现象较为严重，不利于得高分。也有学生对阅读理解上未能深入阅读，仔细品味，因此阅读难的题目较为容易失分。

3.作文事例不够新颖，语言平淡、较为缺乏感情

习作的基本要求是内容具体，语句通顺，围绕中心意思，表达真情实感。学生要认识到，只有写实实在在的、自己最熟悉的事儿，才有话可说，才能写出自己的情感，让读者产生共鸣。期末中，学生作文材料虽然写的不一样，但较为平淡，也有的是在平常作文练习中一直运用的事情，缺少新意。叙述上存在流水账现象，缺少细节描写，未能写出真情实感。
   四、改进措施

1.加强基础知识教学。平时注意培养学生积累词语的好习惯，同时对重点字词以及阅读、作文中常出现的错别字加以区别、训练。

2.深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标。

3.加强阅读指导与练习，引导做好阅读笔记，加强平时的阅读交流。反复练习，掌握审题技巧与答题方法。

4.平时要培养学生的观察能力，做生活中的有心人。强练笔，逐步提高书面表达能力，从各方面注重培养学生的语文素养。