江宁区岔路学校（小学）五年级语文备课组活动（1）

一、情况概述

本学期第一次集体备课活动，活动围绕五年级语文备课组本学期的教学教学、教研各项工作展开，本次会议由五年级组语文备课组长赵舒老师主持。具体内容为：五年级上册第一单元备课。

二、活动方案

（1）时间：2021年9月24日

（2）地点：五年级组

（3）备课内容：新学期备课组相关活动布置

（4）参加人员：五年级组全体语文老师（共10人）

（5）主讲人：赵舒

（6）集体备课内容：五年级上册第一单元备课

吴洋：本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》?4篇课文，以及“口语交际：制定班级公约”“习作：我的心爱之物”和“语文园地”。

陶智娟：本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的?4篇课文通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感。教学时以读为主，边读边理解，感受并积累具有深刻含义的词语和句子。

蒋金言：“口语交际”教学要关注“讨论”和“汇报”，培养听众意识。

王丽：习作是围绕自己的心爱之物，写写它的样子，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物等，写出自己对这一事物独有的感受。

李昱：《白鹭》是第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。白鹭本身蕴含的这种无尽的美，正是作家郭沫若全文所要传达的！

龚丽莹：还要学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。《白鹭》这篇课文要学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

赵舒：《落花生》着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。

魏昌敏：《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年，思念家乡的思想情感。

王金娣：还要通过把握语言描写，体会人们思乡的情怀。抓住重点句段读中悟是本节课最大的亮点。学生的思维一步一个台阶，由闻香到享乐再到懂情，情感一步步升华。

李志娟：《珍珠鸟》这篇文章的重难点是练习快速默读课文，提高默读能力，理解课文最后一句话的含义，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。口语交际则要引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。