增强学生的爱国情感

——岔路小学2020-2021（2）五年级英语备课组备课活动（6）

一、情况概述

2021年5月12日，岔路学校五年级英语备课组进行了一次集体备课活动。备课内容是Unit 7 Chinese festivals集体备课后本年级组陈刚教师执教了本节课并进行了研讨。

二、活动方案

1.活动时间

2021年5月19日

2.活动地点

513办公室

3. 活动主题

    感受中国传统节日氛围，增强学生的爱国情感。

4.活动目的

利用本次教研活动的机会，探讨如何培养学生的阅读能力，组织本组教师开展研讨，学习本节课的研讨方法，并运用到自己的教学实践中去。

5.活动步骤

①组长提前一天发教研活动通知，本组教师提前备课。

③进行集体备课，每位教师整理自己的想法依次发言。

②程维老师在五（1）班执教Unit 7 Chinese festivals 五年级英语教师听课学习。

④主持人归纳总结

三、研讨记录

程维：本节课要求会听说读写单词：Spring Festival, Dragon Boat Festival, dumpling, January, February,

May, June。2.会用The...festival is in...or...介绍节日所处的月份3.能熟练掌握介词的用法。通过介绍春节和端午节两大传统节日，让学生掌握节日所处的月份，节日的传统习俗及其节日的美食。本版块涉及到的句型：The...festival is in...or...本单元的新单词比较多，如：festival, January, February, May, June, dumpling。教师在教学时要着重单词的发音教学。能够根据课文内容复述或者拓展其余的节日进行描述。能自如运用介词。熟练掌握本节课的重点词组并能正确使用。

黄玮涛：教师在教学时可以由自己最爱的美食导入教学，让学生展开想象在什么节日能吃到这些美食，并让学生在几个节日中选择，并展示该节日图片从而顺利进入篇章教学。在教学中教师要充分利用图片和课文光盘进行教学，让学生直观的感受节日氛围，从而水到渠成的理解并掌握文本内容。

周丹丹：本节课教师在教学时要要注意单词的发音教学，本版块的新单词比较多，注意区分词与词的发音，另外教师在教授语篇的时候要注意运用多媒体营造节日氛围，让文本内容在学生脑海中形象化，有利于学生的理解和记忆，并为学生下部分语篇的学习打下良好的基础。此部分是Story time的前半部分，学生基础扎实了，有利于后部分版块的学习。

四、教案设计

Unit7 Chinese festivals

Step1 Free talk

1. What’s your hobby?/ What do you like doing?

Step2 Presentation and preparation

1. I like visiting museums. Today, I will show you a special museum. Let’s go.

2. What museum is it? It’s a museum about Chinese festivals.

3. There are 4 rooms. Each room introduces one festival. What are they? ——Spring Festival, Dragon Boat Festival, Mid-Autumn Festival and Double Ninth Festival.

4. Which one do you like best?

Step 3 Learn four festivals

1. Spring Festival

(1). Open the red door.

(2). Listen to a passage and find the answer to these questions.

A. When is the festival? B. What do people do? C. What do people eat?

(3) Read after T and work in pairs

2. Mid-Autumn Festival

(1). Open the blue door.

(2). Let’s watch and try to ask

(3). Let’s look at the picture, fill in the blanks.

(4). Read together.

3. Dragon Boat Festival

(1). Open the green door.

(2). Let’s listen to a passage and do T or F questions.

(3). Read together.

4. Double Ninth Festival

(1). Open the yellow door.

(2). Watch the cartoon.

(3). Choose the right answers.

(4). Read together

Step4 Happy reading

1. Read together.

2. Choose one festival to read in your groups.

Step5 Do the tasks

1. Task 1: Guide wanted: We need a guide for Chinese Festival Museum.

2. Task 2: Make a brochure: Take out the papers and work in your groups.

3. Enjoy our Chinese festivals, and love our families.

Step 6 Homework

1. Dragon Boat Festival is coming, try to learn how to make a rice dumpling.

2. Finish the brochure and show it to your friends.

活动照片