江宁区岔路学校(小学）二年级第二学期数学期末练习质量分析

一、试卷特点

本张试卷题型有计算、填空、选择、操作题、解决问题等几大类型，内容涉及了第1—8单元。有余数除法、时分秒、认识方向、认识万以内数、分米和毫米、两三位数的加法和减法、角的初步认识、数据的收集整理（一）。本张试卷难度中等，旦题量非常大，考察的知识面广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本贴近生活。既考察了学生对基础知识的把握程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、成绩分析

本年级有10个班，均分为89.2，综合得分87.5，优秀率64.5%，及格率97.4%。从成绩表看，有的班级成绩相差较大，综合得分第一和第二的班级相差12分。从成绩来看，有4个班及格率百分百，整个年级的优秀率不算高，存在很多问题需要改进。

三、失分分析

1．部分同学计算能力差，不熟练速度慢，基础薄弱，开始的计算题就耗费了很长的时间，尤其是三位数加减三位数竖式计算以及解决问题三位数加减三位数错误率高。

2．学生对于练过很多次的题目依旧没有掌握，犯了同样的错误。

例：在计数器上面的5颗珠能摆一个最小的三位数是多少，很多孩子当成了四位数1003，存在背题目却不看题目的现象，不动脑筋。

3．学生对于数学的理解能力和解决问题的应用能力不足，审题不清，读了前一句忘了后一句，不懂得解读题目的意思。

4. 拔高题上失分，拔高题集中在填空题上，主要体现在对填空题题意一知半解似懂非懂，掌握不够好。学生思维不开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。。

5.个别学生字迹潦草，书写不认真，画图题看不清题意，没有搞清楚单位。

要求画一个比5厘米多25毫米的线段，很多孩子没有审题，直接画了25毫米，或者用50-25毫米，审题不清。

四、应对方法：

1．在今后的教学中加强学生读题理解的训练、圈画关键词以及题型多样性的练习。

2．练习少而精，拓宽学生的视野，对于拔高类型习题，要多让孩子见一见。

3. 加强学习习惯和策略的培养。有意识得对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。

4.教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的意识。

5. 关注学生中的弱势群体，做好家校沟通，做好后进生的补差工作。

质量分析照片：

二年级数学组

2021年6月29日