江宁区岔路学校（小学）三年级数学备课组活动（4）

一、情况概述

2021年4月8日，三年级数学组的全体成员在行政楼312进行了第四次集体备课。本次备课围绕“第四单元重难点题型分析”这一主题展开。

二、活动方案

1.活动时间

集体备课讨论：2021年4月8日下午3:20

2.活动地点                      

集体备课：行政楼312  

3. 活动主题

第四单元重难点题型分析

4.活动目的

利用本次集体备课的机会，让年轻老师掌握这个单元的重难点，把握出题方向。

5.活动步骤

①组长提前一天发集体备课活动通知，提醒本组教师带课本。

②全体数学教师在行政楼312讨论。

③主持人归纳总结

6.活动要求

每位数学教师根据通知提前参阅相关教学资料，熟悉本次集体备课活动的内容及研讨主题，围绕主题准备自己的发言稿。

三、研讨评价

正确计算混合运算式题，既是学生运算能力的重要组成部分，也是学生解决实际问题能力的重要基础，因此要十分重视这部分学习内容的评价。具体来说，应重点关注以下几个方面：首先要看学生能否在掌握相关运算顺序的基础上，正确使用递等式计算两步混合运算式题；二要看学生在学习混合运算的过程中，能否主动地进行思考，积极地与同学合作交流；三要看学生在学习过程中是否初步养成良好的计算习惯。对于上述第一点，可以具体考察学生对一组混合运算式题的计算情况。例如，看他们是否能够独立完成练习五第3题或第8题，计算的正确率如何，计算过程的表达是否规范。对于上述第二点，则应侧重于观察学生在课堂上的表现。例如，能否主动发现分步式与综合式之间的关系，并积极尝试列综合式解决问题；能否通过对相关式题的比较，得到一些有价值的结论，并乐于与同学分享学习成果。对于上述第三点，可以先让学生在自我反思的基础上进行自评，再组织他们交流互评，最后由教师结合各人在计算过程中的具体表现给予适当的描述性评价。

四、活动照片及签到情况