江宁区岔路学校（小学）四年级语文备课组活动（2）

一、情况概述

统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素。这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元教学的  主要内容和学生的能力训练要点，提高教学的实效性。本次集体备课围绕统编版四年级教材培训展开。

二、活动方案

（1）时间：2021年3月15日

（2）地点：四（9）班教室

（3）备课内容：统编版四年级教材培训二次传达

（4）参加人员：四年级组全体语文老师（共10人）

（5）主讲人：陈玲

（6）集体备课内容：

为进一步推进语文课程教学改革，帮助广大一线教师准确把握小学语文统编教材的编写意图，努力解决教材使用过程中的困惑，切实提高课堂教学质量,区教研室举办了小学语文统编版教材（四年级下册）培训活动。本年级陈玲老师和教师老师参加了此次培训，本次二次传达由陈玲老师主持。

教师需由整本书入手，指出本册教材的特色之处：选文体裁的变化、选文深度的的变化、文学性增强。再以同一册次和不同册次的教材作比较，提醒教师关注单元之间的要素联系，强化文本内在关联，重视梯度发展。同时，侯老师依据语文课程标准，结合具体课例给出了如下阅读教学建议：依据语文要素，清晰教学定位；关注核心素养，明确教学目标；揣摩编者意图，精选教学内容；针对文本特质，巧用教学策略；结合儿童思维，融入识字教学。最后，侯老师特别强调要将识字教学落到实处，识字教学与阅读教学之间的融合也非常重要。