岔路学校（小学部）体育备课组第1次活动

一、 情况概述

2021年4月23日，岔路学校小学部体育备课组第一次活动如期举行，本次备课活动以“以研促教，提升课堂教学”为主题。活动分两部分，上午第二节课，俞瑶老师在四（2）班执教《原地侧向投掷垒球》，第三节课，全体体育教师结合本次备课的主题对本节课进行研讨。

二、活动方案

1、     活动时间

听课，2021年4月23日上午第二节     研讨，上午第三节

2、     活动地点

听课，操场   研讨，操场

3、     活动主题

以研促教，提升课堂教学

4、     活动目的

利用本次教研活动的机会。针对本学期区教研室提出的教学理念，提升课堂教学的要求，组织本组教师开展研讨。有针对性的提出适合此类课程教学的有效方法，并运用到自己的教学实践中去。

5、     活动步骤

①组长提前一天发教研活动，通知本组教师提前熟悉教材。

②俞瑶老师在四（2）班执教《原地侧向投掷垒球》，全体体育教师听课学习。

③在操场，每位教师整理自己的想法依次发言。

④支持人归纳总结

6、     活动要求

每位体育教师根据通知提前参阅相关教学资料。熟悉本次教研活动的听课内容及研讨主题。围绕主题准备自己的发言稿演。研讨结束后积极撰写活动反思。

三、研讨评论

许瑞： 在游戏部分的设置上应注意细节部分的处理

马梦娇： 在语言表达上再简洁一点

曾茜：俞老师，基本功扎实，上课有激情，与学生互动很符合学情，课程组织合理，学习步骤紧促有趣，学生学习积极性高，气氛活跃，目标完成效果好

刘权：队伍调动合理

四、教学设计

一、设计思路：

本课依据《体育与健康课程标准》的要求，坚持“健康第一”的指导思想，让儿童们在游戏结合直观教具的过程中掌握投掷的动作要领。将学生发展为中心，力求做到“精讲多练”，通过小口诀帮助学生理解动作要领，借助各种趣味游戏提高学生的投掷能力，进而达到“玩中学”、“玩中练”、“玩中乐”的效果。

二、教材分析：

投掷游戏是儿童喜欢的一种体育活动，是以上肢活动为主，结合下肢、腰腹协调配合的一种身体活动。通过教学使学生初步掌握肩上屈肘、蹬地转体、用力挥臂且向前上方投掷的动作，并体验参与活动的乐趣。通过游戏引导投掷器械多种趣味学练形式的设计，激发学生的运动兴趣和对体育课的热爱，使学生在掌握投掷动作要领的基础上，发展学生的上肢力量、速度、灵敏、协调等身体素质。

三、学情分析：

三年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但注意力不易集中，稳定性和持久性比较差。对于投掷动作技巧有一定的掌握，但连贯性和协调性还有待提高。因此，本节课借助分解和整体练习的方式帮助学生掌握动作要领，借助游戏的教学手段，利用图纸加口诀的方法，激发学生的运动兴趣，使每个学生在愉快的氛围中逐步掌握投掷的正确动作，提高投掷能力，增强自信心，体验成功的快乐。

四、教学目标

1.认知目标：学生积极参与各种趣味练习，知道原地侧向投掷垒球的动作方法。

2.技能目标：85%的学生能够掌握肩上屈肘、蹬地转体、用力挥臂且向前上方投掷的动作，15%的学生能正确出手且动作连贯协调。

3.情感目标：学生在练习过程中快乐参与、积极游戏，培养学生参与体育运动的热情。

五、教学重难点

重点：蹬地转体，快速挥臂

难点：动作连贯，协调用力

六：本课特色

1. 游戏激发童趣：本节课主要通过小游戏的方式帮助学生掌握原地侧向投垒球掷的动作要领。开始的“谁是最佳投弹手”和结束时“输送弹药”的游戏能充分活跃课堂氛围，“弹药”纸球内有原地侧向投掷垒球的动作要点和直观动作图，能加深学生对动作的理解 提高教学质量。以小组长为首分组练习提高练习密度，也能锻炼学生的领导能力。

2. 情境助力成效：本课开始运用“纸球”过渡到真实垒球为器材与，将投掷和游戏相结合，通过学本领、学好本领最佳投弹手吸引学生兴趣，充分发挥学生的积极性和学生潜能，提高学生的体育学习能力，并达到了将器材贯穿始终的要求。

五、活动照片

六、签到表