岔路学校二年级语文期中试卷质量分析

一、总体分析

本次考试，参考人数461人，年级综合得分90.9，全年级不及格人数6人。试卷难度不大，学生发挥稳定。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的基础知识、基本技能、学习习惯等方面进行了全面细致的检测。总的来说，本次试卷的特点是题量适量，基础难度不大，阅读题型考察典型，作文符合二年级孩子的能力水平。

二、试题分析

下面就整张试卷的题型做简单说明：

第一题：绝大多数同学都完成的很不错，美观方面个别孩子要再加指导。

第二题：主要考察学生的拼读、写字能力。其中，“秤杆”一词写错人数较多。

第三题、第四题：整体来看，正确率较高。

第五题：“哪项农事活动在秋天进行”一题错误较多，大部分同学在此题都有失分，孩子对学过的内容不能学以致用，生活常识少。

第六题：照样子写句子，应将句子写完整，少些错别字。

第七题、第八题：所考察得知识点比较基础，错误较少。

第九题：阅读理解，此题为失分较多题目，不少同学无法提取文章主要信息，应加强相关练习。

三、改进措施及对策

1、切实抓好识字教学。通过练习归纳形近字、音近字，是区别形近字、音近字的好途径。教师们可让学生自行归纳形近字、音近字，然后进行组词，让学生在“找”与“写”中加深印象。教师们还可以自行设计课外作业，创设运用词语的语境，让学生根据句意选择相应的字词。

2、加大力度继续抓好汉字的书写。我们要树立写字与识字同等重要的观念，说句老实话，平时的教学中，课上注重的是教学生认识生字，正确掌握笔顺，虽然每个生字在田字格中的位置如何如何的强调，总有那么几个学生在浑水摸鱼，今后，要重视写字教学，端正学生的书写态度，要求学生一笔一划认真写好汉字才行。

3、口头与笔头相结合，使学生扎实地掌握知识，进而形成能力。在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，在平时的教学中要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

4、对于班级中存在的所谓后进生，尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。