六年级数学2020-2021学年第一学期期中质量分析

一、总体情况

本次期中考试全年级459人参加考试，均分86.8分，及格率925.2%，优秀率72.4%。本次反映六年级试卷一个重要的特点：计算多，量大。考查的知识点也细致全面且变化多端。后期我们主要要消灭低分段，争取全体一起进步。

二、答题的具体情况及存在的具体问题

(一)、填空题

本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用分数乘除法的知识，由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。

(二)、选择题

选择题题目较多，有15题。失分情况还可以，有部分后进生错误较多，反应学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。

（三）、计算题

计算题从整体看失分严重，从卷面反映出第一大项计算做的很不好，班级超过一半人有丢分，特别是小数的计算，中间有0的整除除法计算。遗忘比较多。同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。

（四）、操作题

此题共有2个小题，学生答题整体一般，有部分学生审题不清，画图不规范，导致失分。

（六）应用题

这题共有7个小题，学生答题整体差，很少有得满分，特别是1、2、6题失分最多。主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对通风管的问题，台阶的问题不够理解，假设问题理解不清。有部分同学书写不规范，主要是平时的养成习惯不好。

三、突出存在的几个问题

1、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。

2、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。

3、养成教育不到位，学生养成习惯不好。

4、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。

四、对今后教学工作的措施

1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。

2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。

3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。

4、分析后进生原因，做好补差工作。及时分析形成后进生的原因，平时认真做好后进生的辅导工作，提高及格率；加强计算教学，重视口算训练，提高口算能力和计算正确率。