2020-2021（1）五年级英语期中质量分析

一、年级情况总体分析

本次考试年级最高分为100分，年级综合得分86.5，一个班级因停课未统一参加考试。因试题中完型阅读理解难度较大，所以整体的优秀率不高，后期需要提优补差两手抓。

二、试题分析：

英语期末考试试卷分为听力部分和笔试部分，听力占30%，笔试占70%，试卷整体有些难度，基础题占比合理，但是有些基础题设计得很灵活。提优题的难度幅度太大，完形填空和阅读理解失分比较多，学生的失分很多，所以整体优秀率不高。总体来说试卷含题量较多，覆盖的知识面很广，内容灵活多变，重点考察学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式。学生基本考出了自己的真实水平。听力部分还是有一定的迷惑性，有学生失分较多，笔试部分阅读有难度，中等水平的学生也感觉困难。

三、典型错题分析：

1. 听力： 一二大题听单词和图片难度不大，完成较好。三四大题错误率较高。其中第三大题的第三小题“What do your sister like…?”学生没有理解单复数。听力第四大题难度大，学生提取信息的能力不强。

2. 五、六、七、八题主要考查学生的语言基础知识和基本技能，平时反复强调的语法点也有出错，不能灵活运用。部分孩子有丢题的问题。第九题给首字母填空出错较多，对孩子综合能力要求高。完形填空和阅读难度大，生词多，影响学生阅读。书面表达能看出部分孩子语言综合能力较差，语法知识概念模糊。

3. 文化板块记忆不清。

4. 第七大题，一些孩子题意不理解，语音题就是有些孩子混淆不清。

5. 第九大题，这一大题整体都很难，一难在句意理解上，很多孩子想不出来填哪个单词。最明显的就是Beside，很多孩子都是想到But。二是难在单词拼写上面，first,second,her,small这些单词错误率高。三是难在语法点上，room上面没有加s。

6. 第十大题，这一大题的短文超纲比较多，很多单词孩子没有学过，一些语法点学生也没有学过，所以这一大题是孩子们失分最多的一大题。

7. 第十一大题，Fred哭的原因是因为名字长，写起来很多，不是因为他不会写。

8. 第十二大题，作文很多孩子审题不清，句型结构混乱，单词不会写。

四、存在的问题：

1. 听力题目中学生捕捉信息的能力不强。

2. 漏题空题现象比较严重。

3. 课外知识面比较窄，阅读完型丢分比较多。

4. 作文有待加强。

五、今后的工作：

1.继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2.教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

3.在平时的教学过程中适当拓展一些知识点，扩大学生的知识面。

4.知识点讲透彻，适当拓展，对一些知识重点要反复训练，形成记忆。

5.注重平时的单词拼写训练，每次默写单词时注意复习以前的内容，对单词拼写滚动式训练，加强记忆。

6.注重阅读理解能力的培养，训练学生在文中找出答案的能力。

7.一些细节方面加以强调，比如大小写，字母书写规范等问题。

8.狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是书本上的单词和句型，要反复训练，做到举一反三，在课堂上引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。

9.强化阅读训练，平时应加大阅读量，可以选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，提高其阅读能力。

10.进行写作指导，抓住每个单元重点句型，通过一定的课内外练习使学生化知识为能力，从而提高成绩。

六、活动照片