规范英语常规教学 全面提升教学质量

——岔路小学2020-2021（3）六年级英语备课组备课活动

一、情况概述

2020年11月5日，岔路学校六年级英语备课组进行了一次集体备课活动。主要探讨周域老师的小教研课Unit5 signs第三课时，课后本年级组教师针对即将到来的期中考试，制定了相应的复习方案。

二、活动方案

1.活动时间

听课：2020年11月5日上午第二节  研讨：上午第三节课

2.活动地点

听课：六（4）班

研讨：中学楼二楼办公室

3.活动主题

研讨小教研课Unit5 signs第三课时，并探究了期中考试之前的复习方案。

4.活动步骤

①组长提前一天发教研活动通知，本组教师提前备课。

②年级英语教师听课学习。

③课后进行教学研讨，每位教师整理自己的想法依次发言。

④主持人归纳总结

三、教学设计

教学目标

1、 能熟练说本课所学各类公共标志，并且发音准确

2、 能掌握字母组合ir的发音

3、能读、演cartoon time，并能掌握其中的知识点

4、 能熟练说本课所学的各类公共标志，并且发音准确

5、能掌握字母组合ir的发音

重点难点 1、学生能正确读出本课重要句型What does it mean? It means….

并能在生活中灵活运用。

2、学生能掌握字母组合ir的发音

教  学  过  程

Step 1 Review

1. Play a game: monkey show

No eating or drinking        No littering

No parking                No smoking

What does it mean ?         Danger!  

What does this sign mean ?   Wet floor  

Step 2 culture time

1. Shows a picuure(南京地铁标志)

T: Do you know this sign? What does it mean?

T: it’s a metro(地铁)

2. Shows the pictures about the UK and the US

T: what country is this?

S: it’s …

T: In the UK, people call the metro “underground”.

In the US, people call the metro “subway”.

3. Read the sentences

4. 知识介绍

Step 3 Cartoon time

1.Look and say

（1）. T: look at this picture. Please look it over, then find out some information for me. You can use these keys words to ask some questions like these?    

（Key words ：what ,when ,where ,who ,why…）

学生问问题  Model :

Where are they?

What are they doing? 适时教授outing

（2）. Watch and choose.

What does this sign on the tree mean ?

（3）. read and answer

Why can’t they eat bananas there ?适时教授词汇around .

they see a lot of monkeys around them. They are looking at Bobby’s bananas.

（4）. Listen and repeat .

（5）. Let’s imagine（想象一下，后来会发生什么？）

出示两种场景，让学生发挥想象

What will Bobby and Sam say?Bobby和Sam会说什么？

（6）.act out the text.

（7）.拓展

Bobby and Sam are walking on in the forest. There are more signs in the forest. Choose the way you like and make a dialogue.

Step4 sound time

1. shows the picture(sound time)

T:what can you see in the picture?

S:

T:what is the girl doing?

S；

T：Is the girl happy?why?

S:

2. shows the text(学生自读，归纳ir字母组合读音)

3. 找一找，说一说含有ir /3:/的单词

thirteen, thirsty, first, ladybird, sir, firm, third, circle.

组织学生展开句子朗读比赛，看谁读得又快又准。

Step5  Homework

1.Read and act out Cartoon time.

2.Find out the information of the subway in New York.(搜集有关纽约地铁的信息。）