江宁区岔路学校(小学)二年级语文备课组活动
一、 时间:2020年9月25日
二、 地点:213
三、 备课内容: “爱上阅读——读出我眼中的世界”
四、参加人员:二年级组全体语文老师(共10人)
五、主讲人:吴畅
六、集体备课内容:
1、推荐本学期课外阅读书目:
周次 | 内容 | 主备人 |
3 | 《安徒生童话》 | 吴畅 |
5 | 《我的爸爸叫焦尼》 | 朱珠 |
7 | 《鼹鼠的月亮河》 | 刘宝 |
9 | 《笨狼的故事》 | 张娜 |
11 | 《丁丁历险记》 | 陶越凡 |
13 | 《三只小猪》 | 彭海宁 |
15 | 《中国神话故事》 | 唐雨涵 |
17 | 《神奇校车》 | 殷庆芳 |
2、低年段孩子如何爱上阅读。
马春梅:每个孩子都有自己感兴趣的内容,一般来说女孩子偏童话,男孩子偏科普。这是家长们很重要的一个工作,找到孩子的兴趣点。带孩子去书店是很好的发现孩子阅读兴趣点的机会。孩子们可以在各类图书中浏览,东翻翻西翻翻,这时的家长只在一旁观察就可以了,不要上前去建议,让孩子自己找。
赵年萍:了解孩子的阅读能力。识字到阅读是一个能力的培养过程。能力的培养是缓慢的。家长应了解不是认识字就可以阅读、喜欢阅读的。二年级的孩子和我们学英文的情况相似,他们只是认识一些字词,对句子和段落意思还理解不了或者理解得很吃力,他们就不喜欢阅读了。老师们的责任是带领自己的孩子越过这些阅读障碍,达到孩子们自由通畅的阅读。
殷庆芳: 还没有形成自我阅读习惯的孩子,家长每天应拿出固定的时间亲子阅读,家长读一句,孩子读一句。读完以后可以问孩子问题或者和孩子讨论书中的故事;阅读习惯的形成是一个长期的过程,有时需要一两年时间。不要觉得孩子们读了几个月的书,孩子还不喜欢独自阅读,就轻易的下结论我的孩子不喜欢读书,鼓励和陪伴很重要。
张娜:在家中给孩子打造一个专属的阅读空间,有了阅读空间,可以邀请更多的孩子一起来读,读完一个故事,和别人分享的过程就是再理解的过程,也能让孩子在展示的过程中产生自豪感。还可以做一个阅读书目记录,可以给孩子兑换礼品,或满足自己的小愿望。孩子需要一个模仿者,良好的家庭阅读环境,是孩子最好的榜样。