您现在的位置:教学管理>>阅览文章

江宁区岔路学校(小学)二年级语文备课组活动(2)

江宁区岔路学校(小学)二年级语文备课组活动

一、 时间:2020年9月25日

二、 地点:213

三、 备课内容: “爱上阅读——读出我眼中的世界”

四、参加人员:二年级组全体语文老师(共10人)

五、主讲人:吴畅

六、集体备课内容:

1、推荐本学期课外阅读书目:

周次

内容

主备人

3

《安徒生童话》

吴畅

5

《我的爸爸叫焦尼》

朱珠

7

《鼹鼠的月亮河》

刘宝

9

《笨狼的故事》

张娜

11

《丁丁历险记》

陶越凡

13

《三只小猪》

彭海宁

15

《中国神话故事》

唐雨涵

17

《神奇校车》

殷庆芳

2、低年段孩子如何爱上阅读。

马春梅:每个孩子都有自己感兴趣的内容,一般来说女孩子偏童话,男孩子偏科普。这是家长们很重要的一个工作,找到孩子的兴趣点。带孩子去书店是很好的发现孩子阅读兴趣点的机会。孩子们可以在各类图书中浏览,东翻翻西翻翻,这时的家长只在一旁观察就可以了,不要上前去建议,让孩子自己找。

赵年萍:了解孩子的阅读能力。识字到阅读是一个能力的培养过程。能力的培养是缓慢的。家长应了解不是认识字就可以阅读、喜欢阅读的。二年级的孩子和我们学英文的情况相似,他们只是认识一些字词,对句子和段落意思还理解不了或者理解得很吃力,他们就不喜欢阅读了。老师们的责任是带领自己的孩子越过这些阅读障碍,达到孩子们自由通畅的阅读。

殷庆芳: 还没有形成自我阅读习惯的孩子,家长每天应拿出固定的时间亲子阅读,家长读一句,孩子读一句。读完以后可以问孩子问题或者和孩子讨论书中的故事;阅读习惯的形成是一个长期的过程,有时需要一两年时间。不要觉得孩子们读了几个月的书,孩子还不喜欢独自阅读,就轻易的下结论我的孩子不喜欢读书鼓励和陪伴很重要。

张娜:在家中给孩子打造一个专属的阅读空间,有了阅读空间,可以邀请更多的孩子一起来读,读完一个故事,和别人分享的过程就是再理解的过程,也能让孩子在展示的过程中产生自豪感。还可以做一个阅读书目记录,可以给孩子兑换礼品,或满足自己的小愿望。孩子需要一个模仿者,良好的家庭阅读环境,是孩子最好的榜样。

 

IMG20201021094703.jpg