课题促成长，科研伴我行

——江宁区岔路学校课题研究、展示活动

9月18日下午，淅淅沥沥的小雨是清凉的，但江宁区岔路学校教师内心的科研学习热情却如火一般。在胡静校长的组织下，以“课题促成长，科研伴我行”为主题的校级优秀个人课题研究、展示活动如期进行，参加本次活动的有我校56位区第十期个人课题主持人、8位市第“十一期”个人课题主持人和学校35周岁以下的青年教师。

活动首先由教科室朱主任主持，明确了区第十期、市第“十一期”个人课题主持人的任务。接着把时间留给了南京市第十期个人课题结题一等奖获得者，江宁区德育学科带头人，岔路学校名班主任工作室的王金娣老师。

王老师以《揭开课题研究的面纱》为话题，她从课题的含义入手，提出选题要从教育教学工作入手，要不断更新自己的观点，一张张课题结题证书和论文证书印证了王老师在课题研究之路上的历程。接着王老师以获得市一等奖的个人课题《依托班级习作周刊，提升小学生作文能力的实践研究》为例，围绕研究报告七大部分、过程性材料展开叙述。她提出课题的概念界定、目标、内容、研究成果、创新之处等都应该要聚焦主题，规范写作。将自己的研究过程汇聚成材料分四次提交，就过程性材料的提交这一方面王老师给予了细致专业的指导展示。对加强个人课题研究的实效性，引领教师专业发展，强化课题研究的过程意识，王金娣老师给予了实实在在的指导。同时王老师鼓励广大青年教师们要提升自己的管理能力，科研能力、写作能力，课题研究并不那么难，就是身边的工作，就是那么回事，就是要做教育教学的有心、用心之人。

在王老师的引领下，岔路学校的老师们对课题的选题、研究报告的撰写、过程性材料的提交等有了更清晰的认识，收获满满。相信通过不断的积累沉淀，在研究中实践，在实践中研究，岔路学校的老师们一定可以突破自我，绽放新的生命力!