江宁区岔路学校（小学）六年级数学下学期期末试卷质量分析

（2019—2020学年度第二学期）

一、年级总体情况

本次期末试卷知识点涵盖较广，总体不难，但是题型灵活，阅读量大。综合考查了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。大部分学生答题规范，书写认真，部分学困生理解能力欠缺，不能运用所学知识灵活解决实际问题。试卷特点是及其贴近生活，整张试卷很活，考验了学生的应变能力。既立足书本，又贴近生活；既立足于基础知识与技能，又对学生的思维有一定的要求。

二、试题分析

下面就整张试卷的题型做简单说明：

（一）计算

重点考查学生的口算能力、简便计算能力和解方程、解比例能力，从学生做题状况来还算比较理想。

（二）填空、

     填空题比较灵活，重点考察学生对各个知识点的深刻理解。

（三）选择

选择题全面考察学生对各个单元知识点的理解，题量比较大，也比较灵活。

（四）操作题

     综合考察学生对平移、旋转、轴对称及图形的放大缩小方面的理解，也考察了确定位置方面的知识，但是相对基础，难度不大。

（五）解决问题

本大项题目难度不大，但是阅读量非常大，造成部分学生理解上的障碍。

三、存在问题

1.计算部分，少部分粗心失分，分值较小。1个学困生计算失分较大，计6分。

2.填空题部分，错误主要集中在第9题（左右不分）、第10题（部分学困生不能仔细观察图找到长与宽之间的关系）、第15题（变换单位“1”，理解上有一定难度）。

3.选择题部分，错误集中在第1题，缺乏生活常识，数感不强。第7题，对字母表示数的意义理解不深刻。第8题、第14题的理解不是很透彻。

4.操作题部分，第1小题由于是上学期的内容，本学期未曾复习，大多同学有遗忘现象。第三小题一些同学在确定李亮家时，未审清题目，将“离张远家”想当然理解为“离学校”。

5.解决问题部分，第6题，第7题错误率较多，主要是阅读量大，学生不能正确理解题意，提取有效信息，运用所学知识灵活解决实际问题。

四、改进措施及对策

1.继续加强计算教学，培养学生计算技能。

2.加强变式练习，培养学生的思维灵活性。

3.加强补差，避免两极分化。

4.培养学生良好的阅读、审题习惯，提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

这次期末考试，基本反映出教学的现实状况。在今后的教学中，我们年级组要加强学生的计算能力，举一反三，优化学生的思维。