岔路学校五年级数学下学期期末试卷质量分析

(2019-2020学年度第二学期)

一、 试题分析

本次期末考试依据”数学新课程标准”要求，重点考查本学期所学的8个单元的内容即:方程、折线统计图、因数与倍数、分数的意义、分数的加法和减法、圆、解决问题的策略、整理与练习，了解学生在具体情境中掌握基础知识和灵活运用知识解决实际问题的能力。

二、成绩统计、整体水平分析情况

本年级参加考试的人数为466人，平均得分93.5分，及格率为98.7%，优秀率为90.4%，综合得分为95分。

三、取得进步的地方

1.计算方面主要是口算、方程计算和求阴影部分的面积,这部分学生总体完成的情况比较好。失分较少，得分率有95%以上，说明学生对方程和分数的加法、减法计算方法掌握的很牢固了，这与教师平时强调练习计算题和学生下功夫提高自己的计算水平有很大的关系。以后还要稳步增强学生的计算能力，提高准确率，要重视培养学生计算习惯。

2.填空题和解决实际问题中的基础题,体现了学生对基本概念和性质的掌握还是不错的，准确率达到92%左右，平时教师注重让学生背诵理解概念，解决问题要明确数量关系是密不可分的。

四、存在的问题

纵观整张卷子，发现学生失分比较严重的地方集中在计算和作图的规范性。

1.计算题：整体正确率优秀，个别学生较薄弱。其中口算题0.5+=，没有化简。解方程2x÷2.4=1.4错误率也高。

    2.填空题：整体较好，也反映出学生基础知识掌握较扎实，错误主要集中再第11题和第12题。对圆的面积推导的过程需要重视。

3.选择题：最后一题错误率最高。长度大于1的两根同样长的绳子，三个关键条件学生会漏掉，导致失分。 

4.判断题：在第3题失分较多，判断分子和分母都是合数的一定不是最简分数。考察学生综合知识的能力。

    5.操作题。失分较多，主要出现在作图的规范性，在圆里画一个最大的正方形，主要是画最大的正方形需要画两条直径互相垂直，漏掉垂直符号。

    6.解决问题。总的来说题目比较常规，第三题错误较多，说明第三单元的最大公因数和最小公倍数在实际生活中的应用需要加强。

五、对今后数学教学的建议

1.培养学生良好的学习习惯。首先，在平时要注重学生的上课听课习惯,增强听课效率。教师自身要优化课堂教学，提高学生对数学的学习兴趣，热爱数学。其次，要注重学生的做题习惯，认真审题，防止看错题，抄错数字等因马虎造成的错误，而且要培养认真检查的好习惯。

2.加强学困生的辅导工作。通过试卷分析发现少数同学成绩不够理想，在平时学习过程中也有或多或少的问题存在。所以，下阶段的教学工作中要加强对这小.部分学生的辅导工作，与他们多沟通，形成良好的学习习惯，适合自己的学习方法，从而使成绩能有效地提高。

3.注重学生平时的作业完成情况。教师对于学生的作业要及时批改和讲解，尤其是错误率高的题目要重点分析。要强调学生按时完成作业的好习惯。要与学生家长形成好的互动形式，及时将学生情况反馈给家长，也要经常想家长询问学生在家学习情况。

                                                             五年级数学组

                                                2020-07-13