促成长 重视导

——小学语文视导报道

6月4日上午，对本校部分青年语文教师进行了视导。本次视导的内容包括:听课、问卷调查。

本次视导主要是为了发现教学中存在的问题，为了促进我校教育教学工作的精细化、规范化和科学化，推进新课程改革与规范优质高效课堂的建设工作，全面提高教育教学质量，为了稳步推进新课程改革，不断强化教学常规管理，进一步提升教育教学质量，构建促进学生全面发展、教师专业成长、学校课程实施水平不断提高的保障机制，对本校有潜力教师进行教学视导，以详细了解掌握教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改。本次视导语文课7节，他们分别展示了自己的课堂教学，教学自然，仪态大方，语言标准，精细认真的准备使课堂有了良好的教学效果，有的教师教学环节清晰，教学层次明了，教学内容安排适当，教有方法，学生的学习效果良好。但我们也看到了教师课堂上众多的待改进，如教材的掌握，教学目标的把握不准，重难点解决的方法，课堂的把控能力，如对学生的适时评价都略有欠缺，教师课堂语言的规范化，板书的设计这些细节方面都需要有待提高。

课后，所有教师参与研讨交流，把活动落到实处。经过充分的说课、反思、交流，教师们不但肯定了他们的成功之处，也提出了不足的地方。扎实的把握教材内容，合理的安排教学活动，根据学情有效的使用激趣等手段。