江宁区岔路学校四年级数学组集体备课活动4

——期中分析

一、时间：2019年11月18日

二、地点：行政楼412

三、参加人员：四年级组全体数学老师

五、主讲人：张婷

六、集体备课内容：

2019年11月18日，四年级数学组所有老师聚在一起，共同对学期中考试进行了分析。

    本次期中测试按照《数学新课程标准》的学段标准，重在考查学生对前半学期各单元基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。对四年级学生进行了检测，根据检测情况，进行了全面分析。

（一）、试题分析：

　　从整体上看，本次试题难度适中，六道大题，题型多为常见题，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

　　其中计算占26％，填空题占26％，判断占5%，选择占5％，操作题占9%,解决实际问题约占29％。试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占75%，稍难题约占25%。

（二）、试卷分析：

（一）计算（26分）

差的方面及成因分析

1.口算

100÷5×2=？

这题出错高，都误认为是10，对混合运算顺序理解还不透

2.列竖式计算扣分原因：题目抄错、忘记进位或者忘记验算这类不细心出错

3.用简便方法计算

学生有的没有简便计算，有的甚至对去括号相关知识遗忘，导致本道题失分较多，平时还需加强训练。

（二）填空（26分）

1.计算341÷37时，可以把37看成（40）来试商，商可能会偏（ ），正确的商是（  ）。

第一空基本都能写出来，第二三两空出错率较高，对于四舍五入试商法很熟练，但对于四舍调商、五入调商还掌握的不太熟练，

四舍调商→商偏大→商调小

五入调商→商偏小→商调大；

2.有两杯饮料，小杯有320毫升，大杯是小杯的2倍还多40毫升。两杯饮料共有（）毫升。

有些学生没有注意到关键词“共有”，算出大杯680毫升就填进去了，审题不清导致扣分；

（三）判断（5分）

整体正确率比较高

（四）选择题（5分）

大部分学生都正确，少部分学生失分

（五）动手操作（9分）

1.按要求画出下面图形

大部分学生都正确，少部分学生马虎失分

2.用4个同样的小正方体摆一摆，如果从上面看到的图形如右图。那么有（ ）种不同的摆法。

（六）解决问题。（29分）

失分较多的是第2题和5题，对条件中的数量之间的关系不能理清，加上审题不清，没有运用列表整理条件的策略帮助理解题目的意思，导致失分较多。

（三）、今后的工作：

  　1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别写极不规范。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。

（四）、反思

    从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。

1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。

2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。

3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。

七、活动照片