构建“活”课堂，激发学习兴趣

——记我校英语“省教师培训”教研活动

英语是一门活的语言，教学时应当合乎语言的性质，合乎学生自身特点的教学方法，使外语课堂“活”起来，同时还应融入任务型教学。我校围绕“构建活的课堂，激发学习兴趣”这一主题，探讨“活”课堂下的任务型教学，于2019年11月20日开展课堂展示活动，并专程邀请常州市新北区教师发展中学的薛国民老师现场点评指导。

本次活动共开设了三节示范课，分别由我校的徐倩倩老师执教三年级上册Unit5 Look at me Story time，黄玮涛老师执教四年级上册的Unit8 Dolls Story time。陈静老师执教六上Unit7 Protect the earth 综合版块。三位教师精心准备，教学目标准确、思路清晰，教学内容条理分明,具有层次性，老师基本功扎实，口语流利，教师教态亲切自然,充分利用肢体语言,使人如沐春风,精美的板书给老师们留下了深刻的印象，课堂上师生互动积极，充分调动了学生的积极性。

听课结束后，教师们分组展开讨论，分别针对三节课中的话题、提问、语言解释、反馈、协商和交往互动这几个方面陈述对每节课的理解，提出了许多建设性意见，教研活动研讨气氛热烈。

最后，薛国民老师对本次活动做了精彩的点评。薛老师指出新课程标准中所提倡的教学不再是以往教师教学生学的单边教育，而是转变为师生互动共同发展的模式，因此教师话语在课堂中的表现尤为重要。几位老师都设计了丰富的语言活动，用较高质量的话语引领着课堂教学有层次地向前推进，学生饶有兴趣地积极参与课堂教学。老师应尽量少讲、精讲，学生应多讲、多练；在反馈交流中即时评价学生的活动，分析语言知识，师生共同归纳、总结主干知识；追加提问，与学生产生协商，给学生创造性地使用语言的机会，增加学生的高级认识。

参加活动的老师都认为，这样扎实有效的校内课堂展示课活动，既为老师们搭建了展示的平台，又让所有老师更加深入地了解活课堂“活”课堂理念下的任务型教学，从而极大地促进教师教学水平的提升。