以美育人，以情塑人

——岔路学校进行校级教学研讨活动

11月2日下午4点，岔路学校报告厅正进行小学部校本教学研修。本次研修的主题是“创造，探索音响”，学校希望通过研修能改善课堂的教与学，使课堂成为师生共同成长和拔节的场域。

本次校本教学研修，由学校校长室，教师发展中心，教务处和信息中心协同策划。在所有学生放学后，全体小学部教师集中在报告厅，观摩五（12）班张珏老师的音乐课。张老师打破了平日教学的常规，让学生席地而坐，在地板上律动唱歌。课堂不光运用了铝板琴，钢琴，吉他多种乐器，还结合了美术、语文多种学科教学。学生在课上不光学到了音乐知识，也体验了音乐美。有观课老师评价：一首歌，一幅画，一首诗，拉近人与人的距离，发现美，创造美，表现美，一堂精彩的音乐课。

研修的第二个环节是主持人对班级孩子，授课老师和观课老师进行现场采访。主持人问了孩子三个问题：1.你喜欢张老师吗？2.你们喜欢张老师的课吗？3.你们为什么喜欢张老师的课？激起了现场孩子们的热议，更引发了观课老师的思考。原来一个老师竟可以受到如此真诚的、发自内心的追捧、爱戴和维护！

研修的第三环节是老师们的互动，利用声势律动为歌曲伴奏，并且传递小礼盒。每个老师都十分最后填写“观课研修单”上交，由校长室和相关部门进行总结与推广。

本次校本研修早在学校的学期计划中，正好契合“江宁区中小学教学管理二十条建议”中的第11条“学校每学期应开展不少一次的校级研讨活动”，以推进学校课堂改进”。通过这次研修，学校老师初步达成了共识：学习不只是单一的形式，它应该多种形式加入，形成有效联结：学习不仅是知识的接受，更重要的是情感的流淌和交流。