岔路学校（小学部）信息教研组第1次教研活动

以研促教，提升课堂教学

——2019-2020（1）信息教研组第1次教研活动

一、情况概述

2019年10月8日，岔路学校小学部信息教研组第一次教研活动如期举行，本次教研活动以“以研促教，提升课堂教学”为主题。活动分为两个部分，上午第一节课，薛瑱瑱老师在四（6）班执教《美化文档》，第二节课，全体信息教师结合本次教研的主题对这节课进行研讨。

二、活动方案

1.活动时间

听课：2019年10月8日上午第一节 研讨：上午第二节

2.活动地点

听课：微机室二 研讨：微机室二

3.活动主题

以研促教，提升课堂教学

4.活动目的

利用本次教研活动的机会，针对本学期区教研室提出的教学理念，提升课堂教学的要求，组织本组教师开展研讨。有针对性地提出适合此类课程教学的有效方法，并运用到自己的教学实践中去。

5.活动步骤

①组长提前一天发教研活动通知，本组教师提前熟悉教材。

②薛瑱瑱老师在四（6）班执教《美化文档》，全体科学教师听课学习。

③在微机室二每位教师整理自己的想法依次发言。

④主持人归纳总结

6.活动要求

每位专职科学教师根据通知提前参阅相关教学资料，熟悉本次教研活动的听课内容及研讨主题，围绕主题准备自己的发言稿。研讨结束后积极撰写活动反思。

三、研讨评价

何妙韦：.教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主练习、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能力。教师能以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、自主练习、展示交流等环节，培养提高学生观察、回忆、比较、评价、分析及解决问题的能力。

王舒： 以自主探究为主，重视合作交流，本节课属于新授课，教师积极鼓励学生大胆尝试，自主探究，教师成为课堂教学的组织者和引领者，学生真正成为课堂学习的主人。同时采用分组协作式学习方式，使学生之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共同完成任务。有利于提高学生自我协调的能力，培养与人共事的协作精神。

费尽芳：采用“任务驱动”式教学，教师在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。通过自主探究及小组合作学习，突出学生在教学中的主体地位，不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了学有所用的意识和团结互助的精神。

四、教学设计

课题：美化文档

执教者：薛瑱瑱

美化文档

【教材分析】

本节课主要教学内容为插入艺术字及形状图形，安排在插入图片之后，体现了知识技能的层次。课堂中需要强化“美化”的概念，明确美化文档的目的是增强文档的表达效果，增强文档内容的可阅读性。给学生灌输美化的图形应和文字内容相符，学生体会技术运用的合理性，培养学生合理运用技术的意识与观念。

【学情分析】

学生已具备一定的文字编辑能力和审美能力。他们在上节课已经学会了插入图片，并能够对图片的环绕方式、大小、位置等进行设置；已经初步了解利用图片美化文章的方法和意义，知识技能的迁移已有基础。

【教学目标与要求】

1．掌握插入艺术字及形状的方法。

2．能使用艺术字和形状美化文档。

【教学重点与难点】

重点：用艺术字和形状图形美化文档。

难点：调整艺术字和形状图形在文档中的格式和位置。

【教学方法与手段】

任务驱动，探究学习，直观演示。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

教学课件、练习素材、多媒体网络教室。

【教学过程】

一、导入

出示两个文档（一份纯文字，一份已经经过艺术字和形状图形的美化），让学生欣赏、点评一下，谁制作得好。

根据学生的回答板书：艺术字、形状图形，并揭题“美化文档”。

二、新授

1. 插入艺术字。

（1）学生阅读教材后尝试在文档中插入艺术字标题，艺术字样式自选。

（2）学生当中选小老师边说操作步骤边演示。

（3）教师强调操作步骤。

2. 设置艺术字。

问题1：上节课我们学习的是调整图形的大小和位置，要调整艺术字的大小和位置，也可以用这样的方法。

学生尝试练习。

学生小结操作过程。

问题2：在“艺术字工具栏”这里边藏了很多的奥秘，自己去探索一下，你有哪些新的发现？（提示：对自己的尝试不满意，记得“撤销”）

师生共同交流对“艺术字”工具栏的认识。

展示一些同学的作品，师生共同评价进行了哪些操作。

【设计意图】让学生动手尝试，在实践中形成技能，在交流时还能有更多的精彩发现。

3. 插入形状图形。

在“WPS文字”中，不仅可以用艺术字来美化文档，还提供了丰富的形状图形，它可以帮助我们进一步美化文档。

任务1：尝试形状美化作品。

选择一些同学交流创作成果（教师组织点评）。

任务2：在段落小标题两侧插入“菱形”图形，设置填充色为“橙色”，轮廓色为“橙色”；设置环绕方式为“浮于文字上方”，并调整好大小和位置。

学生汇报演示（要求讲清操作步骤）。

教师补充总结。

任务3：利用自己所学知识进一步美化文档，教师巡回指导。

自评互评，交流提升。

三、课堂总结

1. 说一说：本节课你有哪些收获？

2. 教师总结：在我们的生活中，使用艺术字和形状图形，可以做很多的事。展示小报、贺卡、书签、对白场景设计等。希望学有余力的同学去试一试，到时候记得分享你们的作品哦。

【板书设计】

美化文档

艺术字

图片

五、活动照片

六、活动签到表