江宁区岔路学校（小学）五年级英语备课组活动（1）

一、情况概述

2019年9月19日，五年级英语组的全体成员在五（8）班进行了第一次集体备课。本次备课围绕“确定研究主题，整体设计教学”这一主题展开。首先讨论新学期教研课及单元备课分工安排，接着确定备课组主题，最后研讨夏广燕老师的小教研unit2 A new student。

二、活动方案

1.活动时间

集体备课讨论：2019年9月19日

听课：2019年9月19日上午第二节  研讨：下午3:20

2.活动地点                      

集体备课：五（8）班

听课：五（8）班                     研讨：五（8）班  

3.活动主题

确定研究主题，整体设计教学

4.活动目的

利用本次集体备课的机会，进行新学期教研课及单元备课分工安排，确定备课组主题，研讨夏广燕老师的小教研unit2 A new student。

5.活动步骤

①组长提前一天发教研活动通知，给本组教师发放集体备课材料。

②夏广燕老师在五（8）班执教unit2 A new student，全体英语教师听课学习。

③在五（8）班开展教学探讨，每位教师整理自己的想法依次发言。

④主持人归纳总结

6.活动要求

每位专职英语教师根据通知提前参阅相关教学资料，熟悉本次集体备课活动的内容及研讨主题，围绕主题准备自己的发言稿。研讨结束后积极撰写活动反思，并上传到自己的博客。

三、研讨评价

1.新学期教研课安排

2. 2.单元备课分工安排：

夏广燕 第一二单元

程钰泉 第三单元，期末专项复习

陈沁圆 第四单元，期末专项复习

周域     第五单元，期末专项复习

任恬恬   第六七单元

苏云露  第八单元，期末专项复习

3. 3.确定备课组主题

4. 单元教学必须把握小学生的学习特点和认知特征，整体把握课程标准，确定教学目标，分析板块编写意图，因此本学期确定的备课主题为“整体设计，有效教学”。

5. 4.研讨夏广燕老师的小教研unit2 A new student

夏广燕老师：本节课的主要教学内容是Story time板块。在热身环节，我通过歌曲和游戏切入谈论学校教室和设施的主题，唤醒学生已有的句型和词汇积累。在课文新授环节，先让学生看动画回答问题，达到对课文的初步感知，然后让学生自读课文完成表格和书上的练习，从而进一步掌握课文的细节信息。

周域老师：新授部分教师让学生从已有的接近生活的情境过渡到文本的学习，让一切都在潜移默化中进行。课文教授时注意让学生整体了解文本信息。

任恬恬老师：教师能安排多种活动加强课文的信息输入。在输出环节的活动由易到难，先是根据上下文完成填空，难度较低，然后要求学生用所学语言描述自己的学校，以段落形式进行输出，难度较大，要求学生充分调动所学知识。建议可以给予适当的框架。

四、活动照片及签到情况