2019-20学年度第一学期科学教研组长会议

（二次培训传达）

一、培训时间： 2019年9月18日

二、培训地点： 一（2）

三、培训内容：新学期英语教研活动计划

一、              指导思想：

本学期小学英语学科将以英语学科核心素养为导向，坚持贯彻英语课程标准，关注学生语言能力的提升，继续以“写作教学”“绘本教学”“戏剧教学”等项目研究为抓手，以基地学校为龙头，带动我区小学英语课外阅读教学的研究，提高学生的阅读能力和教师的阅读教学水平。

二、              主要工作：

1、开展多彩课外活动，促进学生发展。

以市短剧比赛为契机，本学期将举行江宁区第七届小学生英语短剧比赛等丰富多彩的课外活动，拓宽英语学习的渠道，增强外语学习氛围，提高学生的英语水平。给学生提供一定的练习英语的环境，增加语言实践机会，提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语表达能力，巩固所学知识，增强外语学习氛围，丰富学生的课余生活，培养学生综合运用英语的能力。

2.优化教研品质，引领教师的专业发展

上学年，我区部分学校率先在写作教学方面进行了诸多尝试与研究，部分教师受邀至江苏省教学新时空·名师课堂执教展示课和参与主题教研。本学期，我们将在试点的基础上更为广泛、深入地推进此项研究。2019年9月下旬，江苏省教研室将举办小学英语写作教学专题研讨活动，我区将组织教师参加观摩研讨。12月上旬，我区将组织举办江宁区小学英语写作专题研讨活动，进一步推广部分学校的写作教学研究经验与成果，促进全区小学英语写作教学水平的提升。

3.推进专题研究，提炼和推广研究成果

以课题为抓手，提高教师的教科研能力。基于江宁区第七届小学英语短剧大赛的契机，继续做好江苏省中小学教学研究课题《教育戏剧在小学英语教学中的应用》的研究工作，做好戏剧策略在教材不同板块运用的经验与方法的梳理、提炼与成果推广。积极配合市教研室推进市十二五规划课题《小学英语“多模态”阅读教学模式及评价体系研究》，本学期将组织基地学校专题研讨，并以基地学校为龙头带动我区课外阅读的研讨工作，侧重绘本教学研讨。从而有效地提升小学英语阅读教学的品质，提高我区小学生英语阅读能力。本学期将重点推进绘本教学、写作教学、戏剧教学等专题研究，积极推广教研的成功经验，为大面积提升我区小学生英语能力不懈努力。

4.强化队伍建设，提升教研与服务的品质

本学期继续加强对教师培养工作的指导和要求，优化教研制度和相应的研训范式，明晰培养目标、加强过程监督，促进各校教师教研的制度化、系统化建设，提升教研的效度，夯实教师的教学基本功，推动教师的专业发展，加强卓越教师发展班建设，依托区英语名师工作室、市小学英语学科基地，优化中心教研组架构，增强青年教师的培养力度，为他们的成长提供更多的平台，培植一批特长教师、骨干教师、名优教师，厚实我区的教师团队。

本学期，将围绕2019年江苏省基本功比赛，做好我区参赛教师的培训工作，同时以此活动为契机，提高我区青年教师的专业素养。继续优化片、区级教研活动、专题研讨活动的实施，促进教师的深度参与，强化教研活动的问题性与专题性，加强活动的互动与实效。

三、具体安排

 1.召开教研组会，加强各校教研组的建设，交流学期计划，分析各年级期末测试情况，布置本学期工作。（9月份）

 2.组织教师参加南京市第七届小学生英语短剧比赛颁奖及汇报演出，分析评价培养孩子英语兴趣、口语、表演等多方面能力的方法与手段（10月份）

 3.组织省基本功参赛选手第三次集训，努力提高教师业务素养和专业水平，夯实青年教师的教学基本功，促进青年教师的成长。（11月份）

 4.举办江宁区小学英语绘本教学研讨活动，培养学生课外阅读兴趣，提高教师阅读教学能力（11月份）

5. 举办江宁区小学英语写作教学研讨活动，深入研讨小学英语写作的教学模式。（12月份）

6.开展江宁区小学英语卓越班教师研训活动，给教师提供更多的展示和交流的机会。（12月份）          

2019年学科重点工作安排表

二次传达照片：