岔路学校五年级语文下学期期末试卷质量分析

（2018--2019学年度第二学期）

一、总体分析

本次考试，参考人数530人，年级综合得分87，全年级不及格人数5人。试卷难度不大，学生发挥稳定，有部分较难理解与概括的阅读题型。本次期末试卷对年级学生的基础知识、书写能力、概括能力、习作等方面进行了全面的检测。总的来说，本次试卷的特点是题量适量，基础难度不大，阅读题型考察理解与概括，作文符合五年级到六年级的整体过渡。

二、试题分析

下面就整张试卷的题型做简单说明：

（一）积累与运用

题型涉及按要求抄写句子，看拼音写词语，选择读音，根据课文内容填空。词语部分注重基础知识，不偏不难。期中选择读音部分较难处理，尤其是“包扎”的“扎”；字词解释的题型当中，“左顾右盼”之“顾”，“莫名其妙”之“名”学生的错误率较高。

（二）阅读与理解

   阅读部分一篇课内阅读，一篇课外阅读，总的来说难度不大，但考察较为细致。课内阅读为课内说明文，第1题考察学生的理解与概括能力与说明文说明方法的使用。另一篇课外阅读考察联系上下文解释词语，概括段落内容，作为五六的过渡，这次的课外文阅读对中心思想的提炼要求较为严格，改卷老师对此也是抓得较为严格。

（三）习作与表达

作文要求把自定题目，写一件校园生活，重点写出这次经历中过程写具体，表达出真情实感，要做到语句通顺，书写规范、端正、整洁。孩子完成也不错，基本能抓住一件事结构完整地写出所想，但是有若干学生出现审题不清的情况，跳出了校园生活的大的框架。

三、改进措施及对策

1.对于要求背诵的课文的默写需要加强，尤其是学困生的学习更加需要关注。

2.课堂上讲过的练习一定要反复，多巩固，真正读懂弄会。

3.加强对文章段落大意的概括训练，加强指导。

4.课外阅读关注答题的规范与完整。

5.习作加强对书写的要求，不乱涂画，注重语言表达与思维训练。

四、研讨照片