江宁区岔路学校（小学）四年级英语备课组活动（6）

一、情况概述

5月16日，四年级英语组的全体成员在413办公室进行了第六次集体备课。本次备课是基于夏广燕老师教研课Unit7 What’s the matter内容展开，继续探讨游戏化教学的教学方法和实施反馈。

二、组内评价

1.教师教师能够组织多种形式的活动，如：歌曲、游戏、Chant等，丰富课堂组织形式，激发学生的学习兴趣。

2.教师在课上注重阅读策略的培养，比如：在让学生读课文的环节中，要求学生拿笔划出相应的句子。

3.注重课堂的拓展。课文学完以后，给学生创造了更多的情境，如：当妈妈累了，你可以怎样关心她等。使得学生不仅仅拘泥于本节课的课文中，提高了学生的情境交际能力。“三毛”的故事环节也是对本节课的句型“I’m ...”的扩充。

4.评价方式较为单一。对于学生的评价可以更加多元化一些，具体到细节方面。比如，当学生读完书之后，不要统一“Good”评价，可以用“You can read very well. I like your pronunciation.”学生表演后可以评价“Wow, you are very good at acting”，这些评价更加细致。

三、上课反思

我以整体教学法呈现，在教学中把学生引入兴趣大门，产生学习欲望的重要一步。利用学生已知的关于食物类的单词，通过游戏的方法来呈现和复习，有了一定的趣味性，不会显得枯燥。对于那么多诱人的食物，就很自然地来操练句型：I want….同时，进一步提升难度，和I want to have…进行替换，为接下来的教学做好准备和铺垫。不过这次上课，板块教学时间没有把握好。在新授环节用的时间过短，导致这节课结束的过早，应该在课上进行更多学生的操练、小组的合作，从而夯实课堂。

四、活动照片及签到情况