江宁区岔路学校（小学）一年级语文备课组活动（6）

一.时间：2019年5月14日

二.地点：教学楼一年级办公室

三.参加人员：一年级组全体语文老师

四.主讲人：余竞老师

五.集体备课内容:

常言道：教是为了不教，学是为了会学。在创设良好的的学习环境的基础上，我们应该引导学生学会练字，撑握写字的方法。古人讲“授人以鱼，不如授人以渔。”

余竞：从姿势、执笔上进行指导。正确的写字姿势是养成良好的写字习惯的必要条件。首先，要有正确的写字姿势，教学时先让学生看写字姿势挂图，然后教师示范，纠正学生写字的坐姿。小学生，尤其是初入学不久的低年级的学生，由于手小，小肌肉不发达，为了写字时使得上劲，往往握笔离笔尖太近，这样姿势就导致视线被手遮挡便看不到笔尖在纸上的如何运行的样子。为了看到笔尖，学生身子势必前倾，以致胸脯紧贴桌边，头部又势必偏向左侧，以致眼睛离本子太近。久而久之，眼睛，就近视了。所以，我们在规范小学生写字姿势这个问题上，从一开始就规范其姿势。另外，除了让学生懂得怎样写字是正确的姿势外，还得让其明确不正确的写字姿势对身体的危害。如：易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病。因此，我们必须引领他们反复练习，逐步养成摆好姿势才动笔写字的习惯。

郑丽娟：我们中国的每一个汉字都是由一定的基本笔画组成的。在低年级语文教学中，认识笔画和学好笔画是写字的基础。

徐静：认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。这几种笔画的写法规律是：“点”要顿，“横”要平，“竖”要直，“撇”出尖，“捺”尾大，“提”向上。在低年级的的语文教学中，我们要将这些规律贯穿于整个识字、写字教学过程，让学生在理解的基础上逐步去熟悉、理解和掌握它。

金莺：汉字的偏旁部首大多数是由独体字构成，如禾、木、火、米、月、几等。这些偏旁部首看起来很复杂，只要我们掌握了它们之中的规律，就会由复杂变得简单。

刘宝：在小学低年级的课本中已经学习了先横后竖，先撇后捺，从上到下，先中间后两边，先里头后封口的写字规则，这也是初步学习汉字的一个难点。要指导学生有规律地去把握一个笔画较多的字，不仅仅是一种书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。

吴伟：及时的批改学生的作业。当学生把作业交上来时，教师要及时地修改。

吴婷婷：有质量地准确批改。对作业的批改，不仅仅以画圈圈来给予肯定，还对每篇作业都应有准确的批语。

王金晶：尽量当面改。学生在课堂练习时，老师通过当面改，从运笔、整体布局的角度，当场示范，系统地纠正学生练习中出现的诸多毛病。

总之，学生的书写关系到学生的一生。因此，作为学生的老师，我们要在教好学生的文化课的同时，重视其书写好习惯的养成，为学生的一生发展打好基础。

六、活动照片