江宁区岔路学校（小学）五年级英语备课活动（4）

一、情况概述

5月9号，我们五年级英语组进行了第四次集体备课活动。本次活动主要围绕余珍老师小教研unit 6 In the kitchen而展开。探讨高年级语篇教学碰到的问题。

二、组内研讨

本单元的话题是食物，内容涉及到可数与不可数名词的运用。story部分描述了Liu Tao一家人晚饭前和晚饭时的场景，共分为三个部分，第一部分呈现父母在厨房准备晚饭。第二部分呈现了Liu Tao在冰箱里找果汁喝的场景。第三部分呈现了Liu Tao一家人吃晚饭的情境，Liu Tao称赞父母烹饪的食物很美味。

余珍老师在课文导入环节唱了两首英文歌，vegetable与fruit,内容与本课教学内容贴近。语篇教学时能做到：1.设计多个活动场景，让学生在语境中理解知识点。2.新课的学习注重层次性，关注不同学生的掌握程度。3.重视学生的朗读训练，及时纠正学生的发音。4.对课文的拓展符合学生水平，学生能运用语言进行交际活动。

大家一致建议：课文学习时，三个部分人为的割裂开来了，没有考虑语篇的完整性，短期来看，学生理解了课文和其中的语言点，但是长期下来，不利于学生语言学习。

三、教学反思

1、两首歌曲的选择调动了学生学习的积极性，学生快速进入学习状态。

2、提前渗透难点，讲meat with potatoes与tomato soup放在课文前学习，学生学习文本轻松了一些，学生也被美味的食物勾起了兴趣。

3、对文本的学习，我一共采取了四项活动：Watch and choose, Read and answer, Listen and answer, Read and answer。虽然通过四项活动，学生已经初步掌握了文本信息，但是在处理的时候我忽略了篇章的整体性，显然是不可取的。

四、活动照片