三年级数学期中质量分析

一、总体分析

本次数学期中测试难度中等偏上，涵盖了两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算、年月日这五个单元的内容。涉及的实际问题较多，对孩子的计算能力、理解题目能力、审题能力都有一定的要求。

二、失分分析

1. 计算部分：混合运算中的运算顺序掌握不牢固，虽然学生知道先乘除后加减，先算小括号里的顺序。但是到题目中学生还是会忘记。另外混合运算中有些退位减法和除法学生依然容易出错。

2. 年月日的题目是一个难点，学生掌握知识点，但到具体题目里不会灵活地应用。尤其是算经过的时间（跨了一天）孩子不会计算，另外24时计时法与普通计时法转化不牢固。

3. 解决问题中画线段图部分，很多孩子不规范，有的线段没有标注画什么，有的没有标注问号，还有部分没有对齐。

4、解决问题中文字较多的，孩子缺乏耐心去审题和理解，造成做题偏差。

三、应对策略

1. 多进行计算的练习，对于口算、估算、简算、解方程等各种练习要进行综合性的练习。

2. 年月日部分要加强练习，尤其是经过时间的计算，需要多做题目。

3. 对于审题的习惯，老师还需多加训练。要让孩子在做解决问题时，只读题目，圈画关键词。

4.关注学困生的学习状态，帮助他们查漏补缺。