让习题在数学学习中“活”起来

——江宁区岔路学校三年级数学备课组计划

（2018—2019 学年第二学期）

一、指导思想

本学期，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教学的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。在“数学核心素养”视野下，做好低中年级的数学教学衔接工作，改变以往数学学习的题海状态，精选习题、举一反三，让学生的数学学习少一些重压，多一点活力。

二、工作目标

1.积极参与年级组课题《让习题在数学学习中“活”起来》，提高教师的研修能力。

2.恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3.注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4.根据学校的教研活动安排，认真上好每一节数学课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

5.通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

三、工作要点

1.集体备课安排

2.教研课安排

四、具体活动安排

（一）三月份

1.备课组制定本学期活动主题；

2.共同学习《数学课程标准》中对学生解题能力要求；

3.三年级数学组大、小教研的分配布置；

5.年级组资源出新与印刷；

（二）四月份

1.习题分层设计布置探讨；

2.《预习导航》使用策略；

3.张曼琳老师大教研《认识面积》的教学研讨；

4.计算题每周一比；

（三）五月份

1.期中考试的复习、考试、阅卷；

2.期中考试的质量分析与后期规划；

3.习题分层设计经验分享；

（四）六月份

1. 校级“教学五认真”检查；

2. 制定复习计划；

3. 备课组学期总结；

4.暑假作业的集体规划讨论（以计算为主）。

江宁区岔路学校三年级数学备课组

2019年3月5日